Campus@sea

• newEditor
• Dienstverlening en Producten
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Campus@Sea

Opdrachtgever | Pitch | LOB

Doel van de les

• Groepjes en werkafspraken maken

• Eerste aanzet over plan Campus plus pitchen ideeën

• Stageboek afmaken en inleveren

Start project

Groepjes maken

• Groepjes van 4 -> gedaan door SomToday

Leer samenwerken met meerdere mensen dan alleen je vrienden.

• Later kan je je collega's ook niet uitkiezen.

Leer elkaars kwaliteiten benutten.

• Iedereen is wel ergens goed in, versterk dat in elkaar.

Groep 4a

Groep 4b

Groep 4c

Waarom is het maken van werkafspraken zo belangrijk vóórdat je een project start?

Werkafspraken maken

Concreet | Eerlijke verdeling | Communicatie

Werkafspraken

Het zorgt voor een prettige samenwerking
Duidelijke afspraken geven rust en zorgen ervoor dat iedereen weet waar hij of zij aan toe is.

Je verdeelt het werk eerlijk
Zo voorkom je dat één leerling bijna alles doet en anderen weinig bijdragen.

Je kunt elkaar aanspreken
Als iemand zich niet aan een afspraak houdt, kun je teruggrijpen op wat jullie samen hebben afgesproken.

Werkafspraken

Werkafspraken zorgen ervoor dat iedereen weet wat hij moet doen, hoe je samenwerkt en wat je van elkaar mag verwachten.

Opdracht:

Open een Word-document en schrijf minimaal 6 werkafspraken op die jullie belangrijk vinden.

Deel het Word-document met je teamleden zodat iedereen hierin kan werken.

Doel van de les

• Jullie activeren elkaar weer even brainstormfase

• Jullie hebben het lesidee uitgewerkt aan de hand van het werkboek

• Jullie hebben je idee verkocht ons met een pitch

Campus@Sea

Bespreek binnen je groepje wat jullie hebben onthouden van de kick-off bij de Campus@sea van afgelopen week.

Wissel allemaal van groepje en bespreek het nog eens.

• Hebben andere groepjes dezelfde opdracht voor zich?

1

m

00

s

+30 s

Campus@Sea

De opdracht van Campus@Sea:

Maak een product of bedenk iets waarmee je leeftijdgenoten tijdens een les op school (leerlingen klas 1/2/3 van Maris College Bohemen) kan enthousiasmeren voor de nieuwe blauwe economie.

Brainstormfase

Verzinnen | Out of the box | Luisteren

Brainstorm

Voordat je oplossingen kan gaan bedenken moeten er twee dingen duidelijk zijn:

Probleemstelling

Wat is nou eigenlijk het daadwerkelijke probleem wat wij willen aanpakken?

Doel

Wat willen wij bereiken met dit plan?

Oplossing

......

Voorbeeld

Voorbeeld

Probleemstelling: Het schoolplein is vaak rommelig.

Doel: We willen ervoor zorgen dat het schoolplein schoner blijft.

Oplossing: We bedenken een manier om leerlingen te stimuleren hun afval weg te gooien.

Brainstorm

Oplossingen / Ideeën bedenken

Brainstormen superbelangrijk, eerst zoveel mogelijk ideeën te bedenken voordat je beslissing gaat maken.

Pak een papier en schrijf daar alles op wat in je opkomt.

• Kap elkaar niet af, respecteer elkaars ideeën, bouw daar op verder.

• Out of the box denken, niks is te gek.

• Eerst met elkaar in gesprek 10 minuten

• Daarna met laptop

Opbouw

Je hebt nu de brainstormfase af.

Zorg het je nu de haalbare ideeën eruit haalt en verzamel alle ideeën die je wil gebruiken.

Zet dit in een pitch waar jullie in één minuut vertellen wat jullie plan is.

• Kies zelf waarmee je dit presenteert!

Let op: in de klas niet dezelfde ideeën mogelijk.

Plan van aanpak

Uitwerking | Netjes | Doelen

Opbouw

Je hebt nu de brainstormfase af.

Zorg het je nu de haalbare ideeën eruit haalt en verzamel alle ideeën die je wil gebruiken.

Let op: in de klas niet dezelfde ideeën.

Vul het werkboekje in.

1

m

00

s

+30 s

Opbouw

Tot 10:45 (3de lesuur)

• Werkblad invullen

• Pitch voorbereiden

  • Verkopen van jullie idee waarom dit het beste idee is om de leerlingen te overtuigen voor de nieuwe blauwe economie!

10:45 - 11:30 (4de lesuur)

• Pitches alle groepjes

35

m

00

s

+30 s

Pitch

Je hebt het werkblad helemaal ingevuld, zet dit om in een pitch.

• Kies zelf waarmee je dit presenteert!

Pitch

Jullie hebben één minuut om ons ervan te overtuigen dat jullie activiteit dé manier is om jongeren enthousiast te maken voor de blauwe economie. -> Verkopen van jullie idee

Plan van aanpak

Uitwerking | Verkopen van je idee | Lesopbouw

Doel van de les

• De feedback van de pitch wordt verwerkt in jullie plan.

• Jullie werken je plan van aanpak netjes uit zodat deze verstuurd kan worden naar de opdrachtgever.

• Je krijgt een GO / NO GO voor het plan van aanpak aan het einde van de les.

Feedback verwerken

• Bespreek met elkaar wat er tijdens de pitch besproken is.

• Vul je werkblad aan met de nieuwe informatie.

• Gooi jullie uitgewerkte plan in de AI en vraag om verbeterpunten/extra aanvullingen.

• Maak nu het plan van aanpak compleet aan de hand van de volgende stappen.

1

m

00

s

+30 s

Plan van aanpak

1. Het idee

2. Link met de blauwe economie?

3. Waarom aansluiting bij doelgroep?

4. Wat willen jullie bereiken met dit idee?

5. Wat hebben jullie nodig?

Dit document ga je opsturen naar de opdrachtgever.

Beschrijf dit dus zo uitgebreid en gedetailleerd mogelijk, dat zorgt voor kwaliteit.

Plan van aanpak

Plan van aanpak wordt beoordeeld door de docenten.

GO:

Creëer een infographic van jouw plan van aanpak.

NO GO:

Ga verder met de verkregen feedback en pas het aan totdat een een GO is.

Doel van de les

• Jullie ronden je plan van aanpak af.

• Jullie hebben een zakelijke mail opgesteld naar de opdrachtgever.

• Jullie hebben een lesvoorbereidingsformulier volledig ingevuld en is afgetekend door de docent.

• Zijn ingelicht over de Zeewierdag van vrijdag.

Mail opstellen

Zakelijk | Professioneel | Kort en duidelijk

e-mail opsturen

• Duidelijk onderwerp (maximaal 5 woorden, zonder hoofdletter)

• Geachte heer, mevrouw (naam)

• Inleiding

  • Stel jezelf voor en waarom schrijf je deze e-mail?

• Kern

  • Wat is precies je vraag aan de opdrachtgever?

• Slot

  • Samenvatting conclusie

• Nette afsluiting

• Voeg bijlage toe!

Een zakelijke e-mail is duidelijk, netjes, kort en professioneel.

e-mailadres

Meneer Ebbing

[e-mail]

CC

[e-mail]

[e-mail]

([e-mail]) 4b

Lesvoorbereidingsformulier

Overzichtelijk | Zorgt voor houvast | Taakverdeling

Lesvoorbereidingsformulier

Vul het formulier volledig in.

• Hoe uitgebreider, makkelijker het is tijdens de les.

• Taakverdeling maken

• Materialen verzamelen

Doel van de les

• Feedback verwerken: Ik kan de feedback van mijn opdrachtgever bespreken en verwerken in mijn plan van aanpak.

• Keuzes onderbouwen: Ik kan uitleggen welke aanpassingen ik maak naar aanleiding van de feedback.

• Aan de slag: Ik kan vanuit mijn aangepaste plan van aanpak starten met het ontwikkelen van mijn activiteiten.

feedback opdrachtgever verwerken

Luisteren I Aanpassen I Verbeteren

Verwerken feedback

1. De ontvangen feedback van de opdrachtgever via e-mail lezen en bespreken.

2. Feedback analyseren en bepalen welke aanpassingen nodig zijn.

3. De feedback verwerken en onderbouwen in het plan van aanpak.

4. Het plan van aanpak aanpassen en controleren op volledigheid.

5. Het aangepaste plan van aanpak gebruiken als basis voor het ontwikkelen van de activiteiten.