9.4/9.5
Mobiele telefoon in de zak voor in de klas!
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
Wiskunde Middelbare schoolvmbo tLeerjaar 3
In deze les zitten 16 slides, met tekstslides.
Onderdelen in deze les
Mobiele telefoon in de zak voor in de klas!
Slide 1 - Tekstslide
H9: Grafieken & Vergelijkingen
Vragen van vorige keer?
Wat hebben we al geleerd?
Wat ga je leren?
Instructie
Huiswerk maken
Hoe ging het?
Slide 2 - Tekstslide
Lesdoel
Aan het eind van de les kun je m.b.v. de balansmethode, inklemmen en grafieken een vergelijking oplossen.
Slide 3 - Tekstslide
Terugblik
- Wat kun je vertellen over bijzondere grafieken?
- Hoe ziet de grafiek van y = 7 er uit?
- Door welke punten gaat y = x ?
- Wat is een somformule? Hoe maak je deze?
- Wat is een verschilgrafiek?
- Hoe maak je de verschilgrafiek?
Slide 4 - Tekstslide
9.4: Balansmethode
- Met de balansmethode kun je vergelijkingen oplossen.
- Ofwel: je kunt in de vergelijking 5a + 2 = 22 vertellen hoeveel de a is, zodat deze vergelijking klopt. In dit geval is a = 4.
- Deze vergelijking is niet heel moeilijk. Maar...
- Kun je ook 3,7x - 27 = 8,2x + 36 oplossen? Hoeveel is de x?
- Om dit op te lossen gebruiken we de balansmethode.
Slide 5 - Tekstslide
9.4: Balansmethode
- Wat is een balans?
- Een vergelijking heeft een
linkerlid en een rechterlid. - Uitleg aan de hand van voorbeelden op het bord.
Schrijf mee en maak aantekeningen van de uitleg op het bord. - Voorbeeld I: 3a + 6 = 30
- Voorbeeld II: 4a +22 = 9a + 7
- Voorbeeld III: 7b - 15 = 5b + 15
Slide 6 - Tekstslide
Balansmethode Stappenplan
- Schrijf de vergelijking over. 41 - 8x = 10x + 5
- Zorg dat er aan één kant een variabele staat. (boek wijkt iets af) +8x +8x
(-8x aan beide kanten) 41 = 18x + 5 - Zorg dat er aan één kant een 'losse'staat, doe het tegenovergestelde. - 5 - 5
(+5 wordt -5 aan beide kanten) 36 = 18x - Deel door het getal voor de variabele. :18 :18
(Delen door getal voor de x) 2 = x - Vul je antwoord in het linkerlid en het rechterlid in. L: 8x2 +41 = 57 R: 26x2 + 5 =57
Deze moeten hetzelfde antwoord geven. Beide gelijk, want beide 57 - Schrijf je conclusie op. Dus x = 2 (eenheid?)
Slide 7 - Tekstslide
probleem
Slide 8 - Tekstslide
9.5: Oplossen met grafieken
Uitleg aan de hand van boek 206-207.
- Maak de grafieken.
- Zoek het snijpunt.
- Controleer of het snijpunt klopt, door invullen van formules.
- Geef antwoord op vraag a, b en c.
blz.
Slide 9 - Tekstslide
9.5: Inklemmen stappenplan
- Stel de vergelijking op. Gebruik dit als titel van het schema.
- Teken het T-schema.
- Vul het T-schema in door:
* Schrijf de variabele links bovenaan.
* Schrijf de uitkomst rechts bovenaan. - Vul een willekeurig getal in de formule in.
Het ingevulde getal komt vooraan, de berekening en uitkomst achteraan. - Kijk of de uitkomst klopt. Zet er te veel, te weinig of goed achter.
- Ga door tot de goede uitkomst gevonden is. Zorg altijd voor i.i.g. 1x Te veel en 1x Te weinig.
- Schrijf je conclusie op. Dus... Denk aan de eenheid, als deze bekend is.
Slide 10 - Tekstslide
9.5: Inklemmen stappenplan
Soms is het snijpunt van de grafieken niet duidelijk te vinden.
Gebruik dan de methode van inklemmen.
Voorbeeld opgave .
55
Slide 11 - Tekstslide
wanneer gebruik je...?
balansmethode bij vergelijkingen waar twee formules met elkaar vergeleken worden.
grafieken als er een grafiek gegeven is of als je die hebt moeten tekenen.
inklemmen als er een formule is met een antwoord.
Slide 12 - Tekstslide
Lesdoel behaald?
Slide 13 - Tekstslide
leerdoel behaald?
Slide 14 - Tekstslide
Huiswerk
Maken:
9.4 opgave 44, 45, 47, 48
9.5 opgave 57 t/m 59
Nakijken:
Huiswerk van vorige keer
Extra uitleg door filmpjes, achteraan deze les.
Zs
Zf
Zf
timer
10:00
Huiswerk bespreken
Extra uitleg
Over 2 lessen:
-1 les oplossen met grafieken en inklemmen.
- 1 les wat nog te doen voor toets.
Slide 15 - Tekstslide
Huiswerk
Maken:
9.5 Opgaven t/m 58
Nakijken:
Huiswerk van vorige keer
Extra uitleg door een filmpje, achteraan deze les.
timer
10:00
Over 1 les:
- 1 les wat nog te doen?
FT
