Blits les 23

• Basisschool
• Groep 6

Blits les 23

Je kunt beeld-, staaf- en kolomgrafieken:

- herkennen en benoemen

- lezen en begrijpen

"Kom Hannes, het wordt tijd om naar huis te gaan."Pap loopt het pad naar de uitgang al in. "Hè, jammer," zegt Hannes. "Mag ik nog één keer...?" "Nee Hannes, pap heeft gelijk," zegt mam. "We stoppen ermee. Het is mooi geweest." 

Voor Hannes is de dag veel te snel voorbij gegaan. "Bij de uitgang mag je nog een ijsje kopen," zegt mam om hem te troosten. "En iets leuks kopen voor thuis," zegt Hannes. 

En dat doen ze. 

Grafieken

De ijscoman deed vandaag goede zaken. Hij was nieuwsgierig hoe oud de kinderen waren die een ijsje bij hem kochten. De ijscoman is gek op het bijhouden van allerlei aantallen. Van die aantallen maakt hij een overzicht in een grafiek. 

Een grafiek is een tekening met lijnen of figuurtjes. Een grafiek maakt informatie overzichtelijk. Het laat zien hoe iets is veranderd, bijvoorbeeld de leeftijd van kinderen die ijsjes kopen. 

Een grafiek heeft een titel, zodat je weet waar de grafiek over gaat. 

Langs de grafiek staat wat je kunt zien, bijvoorbeeld welke leeftijd en het aantal kinderen. 

Beeldgrafiek

Een beeldgrafiek geeft de aantallen in plaatjes.

Daarmee kun je heel handig aantallen vergelijken. 

Waar gaat grafiek 1 over?

Wat betekenen die smileys?

Hoeveel kinderen van 11 jaar hebben een 

ijsje gekocht?

Staafgrafiek

Een staafgrafiek geeft de aantallen in staven. 

Hoe langer de staaf, hoe groter het getal. 

Bij een staafgrafiek liggen de staven. 

Hoeveel kinderen van 12 jaar hebben één of mee ijsjes gekocht? 

En hoeveel kinderen van 4? Waarom is dit aantal zo laag?

Kolomgrafiek

Een kolomgrafiek heeft ook staven, 

alleen staan die rechtop.

Hoeveel kinderen van 6 jaar hebben één of meer ijsjes gekocht?

Welke grafiek vind jij het duidelijkst? 

Opgave 1. Bekijk bron 1.
Hoe noemen we dit soort grafieken?

Wat stelt zo'n blikje voor in de grafiek?

Hoeveel zakjes snoep en blikjes frisdrank werden er op woensdag bij elkaar verkocht?

1. 10
2. 100
3. 50
4. 20

Hoeveel blikjes frisdrank werden er op zaterdag meer verkocht dan op vrijdag?

1. 10
2. 100
3. 50
4. 20

Op welke 2 dagen werd er het meest verkocht?

1. maandag en dinsdag
2. dinsdag en donderdag
3. woensdag en vrijdag
4. woensdag en zaterdag.

Hoe komt dat denk je?

Opgave 2. Bekijk bron 2.
Hoe noemen we dit soort grafieken?

In de souvenirshop werden meer sleutelhangers dan knuffels verkocht. Hoeveel meer?

1. 10
2. 30
3. 50
4. 20

Van welk product werden er deze maand het minst verkocht?

Hoeveel posters werden er verkocht?

1. 15
2. 18
3. 22
4. 27

Er werden minder boekjes verkocht dan sleutelhangers. Hoeveel minder?

1. 10
2. 20
3. 22
4. 28

Opgave 3. Bekijk bron 3.
Hoe noemen we dit soort grafieken?

Petra heeft bijgehouden hoeveel jongens en meisjes er iedere maand in de achtbaan gingen. In welke maand gingen er zo'n 500 meisjes meer in de achtbaan dan jongens?

In welke maand gingen er evenveel jongens als meisjes in de achtbaan?

In juli gingen er meer jongens dan meisjes in de achtbaan. Hoeveel meer?

Opgave 4. Bekijk bron 4.
Hannes kiest 4 ansichtkaarten uit, zijn moeder 7 en vader maar 2. Voor oma namen ze 3 kaarten mee. Welke grafiek geeft dat goed weer?

1. A
2. B
3. C

Klopt het aantal ansichtkaarten van oma in grafiek C? Waarom wel / niet?

Als vader 2, moeder 7, Hannes 5 en oma 2 kaarten hadden gekocht, welke grafiek was dan juist geweest?

1. A
2. B
3. C

Waarvan zou je zelf een grafiek kunnen maken?