Klas 1 - Chap 1
On y va.
week 34 , leçon 1
- Je me présente 2 min
- Règles de classe
- Over de streep
- Présentation du chapitre 0 p.7 (ERK) + Onedrive
timer
15:00
info
Inschrijving NPO uren mogelijk voor alle weken tot aan de meivakantie
Leerlingen kunnen vanaf vandaag een inschrijving maken voor de NPO uren voor de periode tot aan de meivakantie.
Het is wel belangrijk dat de leerlingen weten dat de inschrijving alleen per week ingevuld kan worden en niet automatisch gekopieerd wordt (zoals bij Ac uren).
Voor een leerling met verplichte NPO-uren (vastgesteld in de rapportvergadering) is het belangrijk dat deze uren tot de meivakantie gevolgd worden.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
1 / 38
volgende
Slide 1: Tekstslide
FransVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1
In deze les zitten 38 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
On y va.
week 34 , leçon 1
- Je me présente 2 min
- Règles de classe
- Over de streep
- Présentation du chapitre 0 p.7 (ERK) + Onedrive
timer
15:00
info
Inschrijving NPO uren mogelijk voor alle weken tot aan de meivakantie
Leerlingen kunnen vanaf vandaag een inschrijving maken voor de NPO uren voor de periode tot aan de meivakantie.
Het is wel belangrijk dat de leerlingen weten dat de inschrijving alleen per week ingevuld kan worden en niet automatisch gekopieerd wordt (zoals bij Ac uren).
Voor een leerling met verplichte NPO-uren (vastgesteld in de rapportvergadering) is het belangrijk dat deze uren tot de meivakantie gevolgd worden.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Slide 1 - Tekstslide
#KLASREGELS
- Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
- het gebruik van laptops en telefoons: alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
- vragen of je van je plaats af mag, of je door de klas moet lopen.
- recht op zitten op je stoel, mee doen met de les.
- Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt.
- Je mag pas weg als de bel gaat (niet duwen, stoeien en/of rennen)
- het schoolmeubilair, je werkruimte en je boeken schoon houden. Gebruik prullenbak en papierbak
- Stoelen aanschuiven / op tafels. Eigen plek schoon achterlaten.
- Wij zorgen voor elkaar veiligheid, praten rustig met elkaar, hebben respect voor elkaar -komen afspraken na en hebben de benodigde spullen bij. Samen verantwoordelijk voor een goede sfeer in de klas
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Afrika Bambaataa 1982
Slide 4 - Tekstslide
------------Over de streep----------
- J’habite à Zoetermeer
- Je viens à l’école à vélo
- Je suis bon en math.
- J’ai un frère ou une soeur.
- Je suis né(e) dans un autre pays.
- Mes parents sont séparés.
Qui chante?
timer
10:00000
Slide 5 - Tekstslide
On y va.
timer
3:00
Objectifs de la semaine
-Je kunt vertellen hoe je heet.
-Je kent woorden die te maken hebben met Frans in de klas.
-Je kunt Franse instructies begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met schoolspullen.
Quote : (schoolklimaat APV)
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
A toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Slide 6 - Tekstslide
On y va.
timer
0:30
Objectifs de la semaine
-Je kunt vertellen hoe je heet.
-Je kent woorden die te maken hebben met Frans in de klas.
-Je kunt Franse instructies begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met schoolspullen.
Quote : (schoolklimaat APV)
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
30 sec /pers
Als ik je naam noem, vertel je in 30 seconden :
wie je bent, waar je woont, hoet oud je bent,
en één fun fact over jezelf.
Slide 7 - Tekstslide
On y va.
timer
0:30
Objectifs de la semaine
Je kent de getallen tot en met 20.
-Je kunt Franse opdrachtinstructies begrijpen.
-Je kent de dagen van de week.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
30 sec /pers
Als ik je naam noem, vertel je in 30 seconden :
wie je bent, waar je woont, hoet oud je bent,
en één fun fact over jezelf.
Presente toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Slide 8 - Tekstslide
On y va.
timer
10:00
Objectifs du cours
-Je kunt Franse opdrachtinstructies begrijpen.
-Je kent de dagen van de week.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Réponds au prof: ex.11b p.15
Aujourd'hui (vandaag), c'est ...
On a français le ... et le ...
Les jours 6 et 7, c'est le weekend: ... et ...
Présente toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Info!
-> Het Team Stress de Baas organiseer de stiltepauze elke dinsdag in lokaal 015. Leerlingen kunnen daar in stilte hun lunch opeten en tot rust komen.
De bedoeling is dat telefoons/boeken/oordopjes etc buiten het lokaal blijven zodat we voor iedereen ook die stilste kunnen garanderen
-> Heb je s’morgens weinig tijd om alles te organiseren? Dan, s’avonds pak je je tas in en niet in de ochtend.
-> aan het begin het huiswerk in de agenda schrijven.
Slide 9 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
10:00
Objectifs du cours
-Je kunt een gesprek tussen twee jongeren op vakantie begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met kennismaken.
-Je weet dat je plaatjes kunt gebruiken bij het lezen en luisteren.
-Je weet hoe je snel en makkelijk Franse woorden kunt onthouden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Réponds au prof: ex.11b p.15
Aujourd'hui (vandaag), c'est ...
On a français le ... et le ...
Les jours 6 et 7, c'est le weekend: ... et ...
Présente toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Slide 10 - Tekstslide
VAS
Instructie:
- De VAS toetsen zijn bedoeld om inzicht te krijgen over jou kennis en vaardigheden. Hierdoor kunnen wij snel de juiste hulp bieden indien nodig. Het geeft niet als een taak niet af is binnen de 50 min.
- Rustig lezen. De docent mag niet helpen.
- Je mag niet eerder weg. We blijven tot de eindtijd. Eerder klaar? -->Lezen in een leesboek.
- Heb je taak ‘2’ in beeld zien staan ? -> Start de toets.
- na 50 min sluit de taak af. Ga naar de laatste vraag en tik op inleveren.
- Pas als iedereen de gemaakte taak goed heeft afgesloten mag je beginnen met de volgende taak.
timer
50:00
Slide 11 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
10:00
Objectifs du cours
-Je kunt een gesprek tussen twee jongeren op vakantie begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met kennismaken.
-Je weet dat je plaatjes kunt gebruiken bij het lezen en luisteren.
-Je weet hoe je snel en makkelijk Franse woorden kunt onthouden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Réponds au prof: ex.11b p.15
Aujourd'hui (vandaag), c'est ...
On a français le ... et le ...
Les jours 6 et 7, c'est le weekend: ... et ...
Présente toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Slide 12 - Tekstslide
Salut c'est moi!
- ---> Paris timelaps
- Chap 1. regarder le film d'intro: 1, 2, 3 p.20, 21
- A : Écouter : 4, 5cd, individuellement 4, 5, 6, 7, 8 p.22-25
- Corriger les exercices 1 à 3 Chap 1.
timer
10:00
Objectifs du cours
-Je kunt een gesprek tussen twee jongeren op vakantie begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met kennismaken.
-Je weet dat je plaatjes kunt gebruiken bij het lezen en luisteren.
-Je weet hoe je snel en makkelijk Franse woorden kunt onthouden.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Présente toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Slide 13 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
10:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Présente toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Slide 14 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
10:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Présente toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Slide 15 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
15:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Présente toi!
Bonjour
Je m’appelle …
Je suis … (nationaliteit).
Je parle …
J’habite à … ,
dans le quartier … .
Je suis … (beroep).
Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
*J’ai … ans.
*J’aime …
Slide 16 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
15:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Phrases-clés : Se présenter
Bonjour, ça va? Ça va bien, et toi?
Comment tu t'appelles? Je m’appelle ....
Tu habites où? J’habite à … ,
C'est quoi ton animal domestique? C'est un chien/un chat/ un hamster.....
Tu as quel âge? J'ai onze/ douze/ treize ans
Tu es de quelle nationalité? Je suis … (nationaliteit).
Tu parles quelle langue? Je parle …
Tu habites dans quel quartier? J'habite dans le quartier … .
Quel est ton métier? Je suis … (beroep).
Comment tu es aujourd'hui? Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
Slide 17 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
15:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Phrases-clés : Se présenter
Bonjour, ça va? Ça va bien, et toi?
Comment tu t'appelles? Je m’appelle ....
Tu habites où? J’habite à … ,
C'est quoi ton animal domestique? C'est un chien/un chat/ un hamster.....
Tu as quel âge? J'ai onze/ douze/ treize ans
Tu es de quelle nationalité? Je suis … (nationaliteit).
Tu parles quelle langue? Je parle …
Tu habites dans quel quartier? J'habite dans le quartier … .
Quel est ton métier? Je suis … (beroep).
Comment tu es aujourd'hui? Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
Slide 18 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
15:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Phrases-clés : Se présenter
Bonjour, ça va? Ça va bien, et toi?
Comment tu t'appelles? Je m’appelle ....
Tu habites où? J’habite à … ,
C'est quoi ton animal domestique? C'est un chien/un chat/ un hamster.....
Tu as quel âge? J'ai onze/ douze/ treize ans
Tu es de quelle nationalité? Je suis … (nationaliteit).
Tu parles quelle langue? Je parle …
Tu habites dans quel quartier? J'habite dans le quartier … .
Quel est ton métier? Je suis … (beroep).
Comment tu es aujourd'hui? Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
Slide 19 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
15:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Phrases-clés : Se présenter
Bonjour, ça va? Ça va bien, et toi?
Comment tu t'appelles? Je m’appelle ....
Tu habites où? J’habite à … ,
C'est quoi ton animal domestique? C'est un chien/un chat/ un hamster.....
Tu as quel âge? J'ai onze/ douze/ treize ans
Tu es de quelle nationalité? Je suis … (nationaliteit).
Tu parles quelle langue? Je parle …
Tu habites dans quel quartier? J'habite dans le quartier … .
Quel est ton métier? Je suis … (beroep).
Comment tu es aujourd'hui? Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
Slide 20 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
15:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Phrases-clés : Se présenter
Bonjour, ça va? Ça va bien, et toi?
Comment tu t'appelles? Je m’appelle ....
Tu habites où? J’habite à … ,
C'est quoi ton animal domestique? C'est un chien/un chat/ un hamster.....
Tu as quel âge? J'ai onze/ douze/ treize ans
Tu es de quelle nationalité? Je suis … (nationaliteit).
Tu parles quelle langue? Je parle …
Tu habites dans quel quartier? J'habite dans le quartier … .
Quel est ton métier? Je suis … (beroep).
Comment tu es aujourd'hui? Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
Slide 21 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
15:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Phrases-clés : Se présenter
Bonjour, ça va? Ça va bien, et toi?
Comment tu t'appelles? Je m’appelle ....
Tu habites où? J’habite à … ,
C'est quoi ton animal domestique? C'est un chien/un chat/ un hamster.....
Tu as quel âge? J'ai onze/ douze/ treize ans
Tu es de quelle nationalité? Je suis … (nationaliteit).
Tu parles quelle langue? Je parle …
Tu habites dans quel quartier? J'habite dans le quartier … .
Quel est ton métier? Je suis … (beroep).
Comment tu es aujourd'hui? Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
Slide 22 - Tekstslide
Retrouve ta famille
Résultats :
- Famille Labbé: Hélène, Nathalie, Luc, Francine
- Famille Lebrun: Jean-Claude, Denise, Josiane, Elodie
- Famille Manaud: Christine, Julien, Simon, Julie
- Famille Dufour: Alain, Annie, Éric, Marc
- Famille Pasquier: Léonard, Marcel, jeannette, Charles
Stel deze vragen in het Frans
Comment tu t'appelles?
Tu as quel âge?
Tu habites où?
Je m'appelle ....
J'ai ...... ans
J'habite à ........
Slide 23 - Tekstslide
Salut c'est moi!
timer
15:00
Objectifs du cours
-Je kunt een stripverhaal over vakantiebelevenissen begrijpen.
-Je kent woorden die te maken hebben met familie en vakantie.
-Je kunt iemand begroeten en jezelf voorstellen.
Talent + inspanning = prestatie
Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst.
Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.
info NPO
Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.
Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het
schooljaar.
Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.
Phrases-clés : Se présenter
Bonjour, ça va? Ça va bien, et toi?
Comment tu t'appelles? Je m’appelle ....
Tu habites où? J’habite à … ,
C'est quoi ton animal domestique? C'est un chien/un chat/ un hamster.....
Tu as quel âge? J'ai onze/ douze/ treize ans
Tu es de quelle nationalité? Je suis … (nationaliteit).
Tu parles quelle langue? Je parle …
Tu habites dans quel quartier? J'habite dans le quartier … .
Quel est ton métier? Je suis … (beroep).
Comment tu es aujourd'hui? Aujourd’hui, je suis … (gevoel).
Slide 24 - Tekstslide
bepaald en onbepaald lidwoorden
Maak een tabel
| mannelijk | vrouwelijk | klinker/ h | meervoud
-----------------------------------------------------------------------
de / het. | ? | ? | ? | ?
-----------------------------------------------------------------------
een. | ? | ? | ? | ?
Slide 25 - Tekstslide
bepaald en onbepaald lidwoorden
Maak een tabel
| mannelijk | vrouwelijk | klinker/ h | meervoud
-----------------------------------------------------------------------
de/het | le | la | l' | les
-----------------------------------------------------------------------
een. | un | une | un/ une | des
Slide 26 - Tekstslide
bepaald en onbepaald lidwoorden
le garcon/la fille - de jongen/het meisje
le/la= het/de (bepaald lidwoord (bekend/ aangewezen)
les garcons/ les filles = de jongens/de meiden (bepaald lidwoord meervoud).
l' = l'avion, l'hélicoptère, l'éléphant, l'exemple (voor h,a,e,i,y,o,u)
une chaise =een stoel
un/une= een (onbepaald lidwoord; niet gedefinieerd gegeven)
des chaises = de stoelen (onbepaald lidwoord meervoud).
Slide 27 - Tekstslide
Exercice : bepaald en onbepaald lidwoorden
kies tussens le, la, l' , un, une, des, les (vidéo).
Regarde............. lapin ! (een). Il est mignon.
......avion part à midi. (het). Il est à l'heure.
J'ai ....... cahier de français. (een). Il est bleu.
.... livres sont à la médiathèque. (de). Ils sont bien rangés.
.... hôpital est loin. (het). Il est beau.
Slide 28 - Tekstslide
sept
dix
quatre
six
un
neuf
cinq
huit
deux
trois
quinze
onze
quatorze
seize
dix-sept
dix-huit
dix-neuf
douze
soixante
vingt
vingt-deux
cinquante-cinq
treize
1
2
3
5
4
6
7
8
9
10
11
17
16
18
20
12
22
13
14
15
19
55
60
Slide 29 - Sleepvraag
Noteer het rijtje van de dagen van de week in het frans
Slide 30 - Open vraag
Schuif de woorden in de juiste volgorde
GRAMMAIRE Het werkwoord ........ (hebben)
..................... -tu un frère ? Heb jij een broer?
Nous .................. un chien. Wij hebben een hond.
j' ........ heb
tu ............ hebt
il/ elle hij/ zij heeft
on men heeft
nous hebben
vous hebben
ils / elles ............ hebben
Je kunt een naam vervangen door ....... / ..... . Meerdere namen vervang je door ....... / ....... Sophie et Célina ........ des devoirs. Adam et Hugo .................... le livre.
ont
avez
ai
avons
a
as
a
avoir
ik
jij
jullie
wij
zij
ils / elles
il / elle
ont
ont
as
avons
Slide 31 - Sleepvraag
Schuif de woorden in de juiste volgorde
1.
2.
GRAMMAIRE Het werkwoord avoir (hebben)
a
un
Elle
livre
beau
ans
bavarder
Ils
a
quinze
possible
ont
Slide 32 - Sleepvraag
Schuif de woorden in de juiste volgorde
1.
2.
GRAMMAIRE Het werkwoord avoir (hebben)
problème
avoir
J'
Je
ai
un
ont
as
bonne
une
idée.
avons
a
On
Slide 33 - Sleepvraag
Ma famille
mon père
ma soeur
mon grand-père paternel
mon oncle
ma grand-mère maternelle
ma cousine
ma mère
mon grand-père maternel
ma grand-mère paternelle
mes grands parents paternels
mes grands parents maternels
mon frère
ma tante
ma tante
mes parents
Slide 34 - Sleepvraag
Zet de persoonlijke voornaamwoorden met de juiste werkwoorden:
(sleep blauw over rood)
a
ai
avez
as
avons
ont
j'
tu
il/ elle/ on
nous
vous
ils/ elles
Slide 35 - Sleepvraag
Mon cousin (avoir) quatorze ans.
A
est
B
a
C
ai
D
as
Slide 36 - Quizvraag
tu .................. (avoir) combien de frères et soeurs?
A
as
B
a
C
avoir
D
es
Slide 37 - Quizvraag
Jean et Paul .....(avoir) cours d'espagnol à 13h.
A
a
B
as
C
avons
D
ont
