Les 4: Stap 4: Prototype maken

• Skills
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Skills

Thema kennismaken

Project 

Teambuilding

Ontwerpen

Prototype maken

Cyclus

Stap 4

Uitwerkkaarten per niveau

Basis/kader/T:

• Prototype plan
• Prototype materialen
• Hoe werking
• Wat uiterlijk
• Wat instructie

Havo/vwo

• Hoe werking
• Wat uiterlijk
• Prototype materialen
• Prototype plan
• Wie aantal gebruikers
• Wat instructie
• Spannend

Wat gaan we doen vandaag?

• Jullie bekijken de uitwerkkaarten
• Jullie maken een prototype aan de hand van de uitwerkkaarten

Vorige les: werkvormen

We hebben aan deze werkvormen gewerkt: 

Brainwriting: ideeën bedenken

Stippenmethode: ideeën selecteren

Lesdoelen

• Je stelt ontwerpcriteria op aan de hand van de uitwerkkaarten
• Je maakt een werkend prototype op basis van het gekozen idee
• Je werkt samen en verdeelt de taken

Wat is een prototype?

Een prototype is een eerste, proefversie van een idee of ontwerp. Het is nog niet perfect, maar je kunt ermee testen of het werkt en wat er beter kan. Bijvoorbeeld een maquette of een testversie van een product of app die je aan het maken bent. 

Denk aan de rollen

• De materiaalmeester pakt alle spullen die nodig zijn
• De schrijver houdt bij wat er gedaan wordt
• De gespreksleider houdt in de gaten of iedereen goed meedoet en meedenkt
• De tijdbewaker houdt de tijd in de gaten

Uitwerkkaarten

Bespreek de kaarten en bedenk kort hoe je ze in kunt zetten bij het maken van jullie prototype.

Leerlingen denken eerst zelf na over hoe ze de kaarten kunnen gebruiken. Ze mogen tijdens dit proces vragen stellen. 

Bespreken

Hoe gaan jullie de uitwerkkaarten inzetten?

Zijn er nog vragen over de kaarten?

We bespreken de uitkomsten van de gesprekken van de leerlingen. Waar nodig kan er richting gegeven worden in het gebruiken van de kaarten. 

Aan de slag

Werk aan de hand van de vragen op de uitwerkkaarten jullie prototype uit. Hier hebben jullie 20 minuten voor. Na 20 minuten is jullie prototype (bijna) klaar. Maak het zo dat een ander groepje in de volgende les jullie prototype kan testen.

Begin nu met de kaart: 

Proces

Prototype plan

Laat jullie plan aan de docent zien. Ga daarna verder met het uitwerken van de kaarten en het maken van het prototype.

Maak de leerlingen erop attent dat de tijdbewaker goed de tijd in de gaten moet houden. Misschien kan diegene per 5 minuten aangeven hoeveel tijd er verstreken is en motiveren om door te gaan naar de volgende stap in hun proces. 

Check, check dubbelcheck

1. Werkt het prototype zoals jullie hadden bedacht? 
2. Lost het het probleem op waarvoor het is ontworpen?
3. Zijn de belangrijkste eisen en wensen verwerkt?
4. Is er een uitleg zodat anderen kunnen begrijpen wat de bedoeling is?
5. Is het af?

Opruimen

Maak samen alles netjes op de tafel

De materiaalmeester ruimt de materialen op

Iedereen pakt de laptop voor de evaluatie.

Wat hebben we geleerd?

Geef met 1 woord aan wat je van deze les vond!

Heb je nog een vraag over iets wat je moeilijk vond aan deze les?

Vooruitblik volgende les

• Jullie gaan elkaars prototype testen
• Jullie geven feedback op elkaars prototype

Stap 5: 

Testen en optimaliseren