THEMATISCH NEDERLANDS LES 2: GEEN ARMOEDE

• Studielessen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon thuis of in de kluis
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 
• Startklaar? Begin met spellingoefenen.nl 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

THEMATISCH NEDERLANDS LES 2:

GEEN ARMOEDE

Inhoud van de les

Inleiding

Voorkennis activeren

Instructie / Theorie

Opdrachten

Begrippen van deze les

Exit ticket

Wat weet je nog
van de werelddoelen?

Inleiding

Tijdens de vorige les hebben we het gehad over 'de samenleving' en wat jullie hieraan bij kunnen dragen. Daarnaast hebben we het gehad over de 17 werelddoelen. Vandaag zoomen we in op het eerste werelddoel: 'Geen armoede'

Leerdoelen

Aan het einde van de les...

• kan ik vertellen wat het eerste werelddoel is en wat het inhoudt.

Werelddoel 1: Geen armoede

Als je boodschappen doet, moet je soms lang wachten bij de kassa. 

Logisch: iedereen moet elke dag eten. 

En je wilt ook wel eens nieuwe spullen in je huis. 

Al die dingen kosten natuurlijk wel geld,
maar dat is een kwestie van even pinnen.

Of geldt dit niet voor iedereen?

Werelddoel 1: Geen armoede

Helaas heeft niet iedereen genoeg geld voor al die boodschappen. 

Of nog erger: niet alle mensen hebben een huis.

Ook in Nederland leven nog veel mensen en kinderen in armoede.

Soms, omdat ze hun baan zijn verloren.Of omdat ze ziek zijn,
waardoor ze geen salaris meer krijgen. 

Werelddoel 1: Geen armoede

Nederland is rijk vergeleken met veel landen in bijvoorbeeld Afrika en Azië.

Toch heeft een klein deel van de Nederlanders te weinig geld om hier fijn te kunnen leven. Dat kan ervoor zorgen dat iemand slecht eet, niet op tijd naar de dokter gaat en niet meer sport of leuke dingen kan doen.

We moeten dus zorgen dat het geld beter wordt verdeeld. Zodat alle mensen een baan en een huis hebben, dat ze kunnen eten en soms leuke dingen kunnen doen. Op deze manier proberen we minder armoede in de wereld te hebben, we beginnen dan in Nederland.

Aan de slag!

Ga naar https://www.aandeslagmetarmoede.nl/

Zoek samen het antwoord op de volgende vragen:

1. Hoe kun je omgaan met armoede op school?
2. Hoeveel kinderen leven in armoede?
3. Wie geven er meer geld uit aan games; jongens of meisjes?
4. Wat kun je doen als je geen zakgeld krijgt?
5. Vanaf welke leeftijd kun je geld verdienen met een bijbaantje?

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Aan de slag!

Bespreek in je groepje steeds 1 vraag en vul uiteindelijk jullie antwoord in op het werkblad. Zorg ervoor dat iedereen in het groepje kan uitleggen wat jullie hebben opgeschreven. Uiteindelijk presenteer je één van jullie antwoorden, je weet alleen niet welke.

• Wanneer ben je arm?
• Hoe zie je dat iemand arm is?
• Waarom word/ben je arm?
• Welke dingen kun je niet doen of kopen als je arm bent?
• Wat kun je doen tegen armoede?

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Wat kun je zelf doen?

Wat kun je zelf doen?

Wat kun je zelf doen?

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃