3HAVO Toets bespreken H2 en H1 (bron I) PWW1 periode 2

• Frans
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

Voor dat we beginnen!

SO volgende week gaat door! Als je thuis bent maak je hem online!

Telt 0x mee, cijfer komt wel in SOM!

Stof staat in SOM.

De toets bespreken

Les phrases-clés (14,5p)

Klas 1: 

17 leerlingen hebben hier 10 punten of hoger gescoord.

8 leerlingen hebben minder dan 10 punten gescoord.

Klas 2:

19 leerlingen hebben hier 10 punten of hoger gescoord.

4 leerlingen hebben minder dan 10 punten gescoord.

Le vocabulaire (13p)

Klas 1:

14 leerlingen hebben hier 9 punten of hoger gescoord.

13 leerlingen hebben minder dan 9 punten gescoord.

Klas 2:

16 leerlingen hebben hier 9 punten of hoger gescoord.

7 leerlingen hebben minder dan 9 punten gescoord.

Vertel hoe je leert voor de woordjes (de vocabulaire) en de zinnen (les phrases-clés).

Mijn tips

- Houd het leren van de woordjes bij, leer liever vaker een klein beetje, dan 1x heel veel.

- Herhalen is heel belangrijk!!

- Stapel de vocabulaire in blokken

les 1 :leer vocabulaire a

les 2 : leer vocabulairea + b

les 3 : leer vocabulaire a + b + e, etc.

- Let goed op of je een woordje moet vertalen met een (un of une), de/het (le, la, l' of les) of dat er geen lidwoord voor staat (ook geen lidwoord gebruiken in de vertaling dan!

--> Bijvoorbeeld: 

                  Le  chien = De hond //// Hond = Chien ///// Un chien = een hond

La grammaire (16p)

Klas 1:

6 leerlingen hebben hier 10 punten of hoger gescoord.

19 leerlingen hebben minder dan 10 punten gescoord.

Klas 2:

9 leerlingen hebben hier 10 punten of hoger gescoord.

14 leerlingen hebben minder dan 10 punten gescoord.

La grammaire - Onderdeel 1: 

H1 bron I (de tegenwoordige tijd van de regelmatige werkwoorden en de wederkerende werkwoorden)

blz. 16 in het tekstboek

Les verbes réguliers 

Er zijn 3 groepen regelmatige werkwoorden:

verbes en -er

verbes en -re

verbes en -ir

Hoe vind je de stam?

Voor werkwoorden op -er -> haal 'er' van het hele werkwoord af.

parler->parl

Voor werkwoorden op -ir -> haal 'ir' van het hele werkwoord af.

choisir-> chois

Voor werkwoorden op -re ->  haal -re van het hele werkwoord af.

répondre-> répond

De uitgangen

Werkwoord op -er              Werkwoord op -ir                 Werkwoord op -re

Je chante                               Je finis                                      Je vends

Tu chantes                             Tu finis                                      Tu vends

Il/ elle/ on chante                Il/ elle/ on finit                       Il/ elle/ on vend

Nous chantons                    Nous finissons                      Nous vendons

Vous chantez                        Vous finissez                         Vous vendez

Ils/ elles chantent               Ils/ elles finissent                 Ils/ elles vendent

Chanter Stam = -er             finir     Stam = -ir                     vendre         Stam = -re

Les verbes prominaux

Wederkerende werkwoorden

Les verbes pronominaux

Wederkerend werkwoord = se + verbe (zich + werkwoord)

Stukje 1 = een voornaamwoord

Stukje 2 = het werkwoord (voorbeeld: laver)

Je                           me                      lave                                Ik was me

Tu                           te                        laves                              Jij wast je

Il/ elle/ on           se                        lave                          Hij/ zij/ men wast zich

Nous                     nous                  lavons                     Wij wassen ons

Vous                     vous                   lavez                       Jullie wassen je/ U wast zich

Ils/ elles               se                       lavent                      Zij wassen zich

Vervoeg in de présent
Je (finir)

Vul de juiste vorm in v/d présent:
Il ___ toujours tard (se coucher).

Vervoeg in de présent
ils (quitter)

Vul zelf het goede antwoord in:
Les élèves ___ pendant le cours de français. (s'amuser)

La grammaire - Onderdeel 2

H2 bron C (het persoonlijk voornaamwoord als meewerkend voorwerp)

blz. 24 in je tekstboek

Het persoonlijk voornaamwoord als meewerkend voorwerp

Elle va donner ce cadeau à ses parents.

Zij gaat dit cadeau geven aan haar ouders.

- Je herkent het zinsgedeelte dat je moet vervangen aan de woorden:
     --> à, au of aux.

Elle va leur donner ce cadeau.
Zij geeft hun het cadeau.

- Het pers. vnw. staat voor het hele werkwoord als dat in de zin staat! Als deze niet in de zin staat, dan staat het pers. vnw. voor de persoonsvorm.

Kies de juiste optie.
Elle écrit un mail à sa mère. --> Elle... écrit un mail.

1. lui
2. leur

Kies de juiste optie.
Il parle à ses amis. --> Il ... parle.

1. lui
2. leur

Kies de juiste volgorde.
Elle parle à ses amies.

1. Elle leur parle.
2. Elle parle leur.

Kies de juiste volgorde.
Je vais téléphoner à ma mere.

1. Je lui vais téléphoner.
2. Je vais lui téléphoner.

La grammaire - Onderdeel 3+4

H2 bron I (le passé composé)

blz. 30 in je tekstboek

Passé composé

Iets dat in het verleden is afgerond = voltooid tegenwoordige tijd

ik heb gegeten = j'ai mangé

ik ben gegaan = je suis allé

--> de passé composé bestaat dus uit twee werkwoorden:

       - het hulpwerkwoord avoir of être
       - het voltooid deelwoord 

Hoe maak je de passé composé?

1. avoir + voltooid deelw.
2. être + voltooid deelw.
3. avoir of être + voltooid deelw.
4. avoir en être + voltooid deelw.

Vul het rijtje van avoir in

Vul het rijtje van être

Passé composé

voltooid deelwoord:

ww op -er => é 

ww op -ir => i 

ww op -re => u 

Wanneer komt er nog een extra -e, -s of -es achter?

Wij hebben gewoond

1. vous avez habité
2. nous sommes habité
3. nous avons habité
4. nous habitons

nous (regarder) = kijken

1. nous avons regardé
2. nous sommes regardé

Ik ben gegaan

1. je suis allé
2. j'ai allé
3. je vais allé
4. je suis allée

ils (commencer) = beginnen

vous (finir) = eindigen

elles (retourner) = terugkomen

Lire (9,5p)

Klas 1:

2 leerlingen hebben hier 5,5 punten of hoger gescoord.

23  leerlingen hebben minder dan 5,5 punten gescoord.

Klas 2:

5 leerlingen hebben hier 5,5 punten of hoger gescoord.

18 leerlingen hebben minder dan 5,5 punten gescoord.

Tips

Avant (= voor):

1 Lees eerst de titel en de tussenkopjes van een tekst; bekijkt e.v.t de plaatjes

2 Lees dan de vragen die bij de tekst horen

3 Probeer van elke vraag de kern vast te stellen (ook van de meerkeuze-antwoorden)

4 Zoek voor de kern naar woorden die je begrijpt 

5 Let altijd op vraagwoorden (qui, où, quand, combien...)

Van de kern willen ze iets teruglezen in de tekst: als ze gaan lezen, willen ze die kern tegenkomen in de tekst

Tips

Pendant (= tijdens):

5 Zijn er woorden die je niet kent? Geen nood. Je hoeft niet alle woorden te kennen om een tekst te begrijpen.

6 Gebruik woordraadstrategieën :

kijk of het woord lijkt op een Nederlands of Engels woord dat je kent

of probeer de betekenis te herleiden uit de context.

7 (Bijna) alle vragen beantwoord? Herlees de tekst of een gedeelte ervan om jouw antwoorden te controleren

Van de kern willen ze iets teruglezen in de tekst: als ze gaan lezen, willen ze die kern tegenkomen in de tekst