Maak in duo's een ritueel voor deze twee karakters van 8 verschillende handelingen die je aan elkaar plakt in een organisch geheel.
Gebruik de ruimte/vloer, denk aan een dynamische enscenering (mise-en-scene)
Maak gebruik van grote en kleine bewegingen
Een bewegingsreeks noemen we dat ook wel. Deze moet herhaalbaar zijn!
Slide 17 - Tekstslide
Stap 2
Herhaal deze bewegingsreeks ten minste twee keer in je scene maar kies een hele andere bewegingskwaliteit - emotie.
De muziek is ook anders!!!
Onderzoekend / Gehaast
Slide 18 - Tekstslide
Variëren
Herhaling Kopieren
Freeze Tempo (langzaam, snel)
Iedereen tegelijkertijd of alleen
Kleine fragmenten herhalen Ruimtegebruik (mise-en-scene)
Muziek:
Slide 19 - Tekstslide
Spelen voor de klas
Slide 20 - Tekstslide
Slide 21 - Video
Beoordeling
1. Je spelkeuze is duidelijk: je hebt verschillende stijlen zoals Fysiek spel, humor en ingeleefd spel, gemixt bij deze scène
2. Tekstbehandeling: je bent op een creatieve manier omgegaan met het spelen van de tekst en je gebruikt vervreemdingseffecten. (3)
Slide 22 - Tekstslide
Beoordeling
3. Tekstkennis
4. Gebruik van het attribuut: je zet het attribuut (boom / hoed) op een creatieve manier in. (3 beelden)
5. Experiment: je durft te experimenteren in het spelen van de scène en het Geluid en Decor/Belichting!
Slide 23 - Tekstslide
Stage Fighting
De kunst van reageren.
Een dans die lijkt op een gevecht.
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Video
LET OP
Je ben samen verantwoordelijk voor de veiligheid.
Dit kan een gevaarlijke les zijn als we ons niet aan de regels houden. Voelt het onveilig. Doe het dan niet.
Slide 26 - Tekstslide
Stage Fight
Toneelvechten
Slide 27 - Tekstslide
Slide 28 - Video
Slide 29 - Video
Veiligheid
Zorg dat je voldoende afstand hebt tot jouw tegenstander,
bij een slag in het gezicht, minimaal 10 cm.
Zorg dat je beide gefocust bent en weet wat er gaat gebeuren
Zorg dat je goed hebt afgesproken wat je gaat doen en oefen dit ook goed
Slide 30 - Tekstslide
Geloofwaardig
Incasseren van de klap in beweging op het juiste moment: timing
Incasseren van de klap in spel: de pijn laten zien in mimiek, fysiek en stem
Geluid van en klap, nabootsen door slaan op borst of klap in hand
Positie ten opzichte van het publiek is bepalend. Je voert een truc uit, je slaat/stompt/schopt elkaar niet echt, maar die moet juist niet merkbaar zijn voor het publiek.
Slide 31 - Tekstslide
Hoofdopdracht
ter beoordeling
"Fysiek Theater"
deeltaak 1
Slide 32 - Tekstslide
Onderdelen hoofdopdracht
Een fysieke scene vanuit een filmgenre:
- comedy
- drama
- horror/thriller
- action
Tekst is verboden
Slide 33 - Tekstslide
Hoe vertel je een verhaal zonder woorden?
- Door een spanningsboog uit te werken
- Spelgegevens duidelijk voor jullie zelf
- Gebruik van de ruimte en bewegingen daarbinnen
- Gebruik maken van muziek (verplicht) (alles in 1 track)
Slide 34 - Tekstslide
Spanningsboog
Hoe creëer je spanning in je scène, zodat je publiek wil weten:
Hoe loopt dit af?
Jij moet als maker dan weer juist bedenken: Wat wil ik mijn publiek in deze scène laten weten?
Slide 35 - Tekstslide
Begin-midden-eind
Een voorstelling, een scène, een film. Allemaal hebben ze een begin, midden en een einde. Deze kun je weer onderverdelen in de onderdelen van de spanningsboog.
Slide 36 - Tekstslide
spanningsboog
expositie; De spelgegevens worden duidelijk, behalve: "Wat": het conflict
motorisch moment; Start conflict (Wat)
ontwikkeling; Hoe wordt het conflict aangepakt/ geprobeerd op te lossen?
climax; Hoogtepunt van de spanning, het is duidelijk of/ hoe het conflict is opgelost.
afloop; Hoe eindigt de scène
Slide 37 - Tekstslide
zakelijk
In groepjes van 3 tot 6
Minimaal 3 minuten, maximaal 5
Presenteren laatste les, deeltaak 1
Slide 38 - Tekstslide
Het is niet verboden om buiten de lijntjes te kleuren.
Wil je publiek echt iets laten meemaken, dan mag dat! Interactief Ander gebruik van de ruimte van het lokaal, indeling en positionering van het publiek
Lesduur is: 30 min
