4. Sporen uit het verleden

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Ontstaan van Nederland paragraaf 4: sporen uit het verleden

Deze les

• Inhoud van paragraaf 4 bespreken
  
• wat moet je leren voor de toets?
• Zelfstandig werken aan de opdrachten van paragraaf 4 

Wat zijn sporen uit het verleden?

Sporen uit het verleden

• De afbeelding op de vorige slide is één van de sporen uit het verleden, namelijk een schilderij
• Andere sporen uit het verleden zijn gebouwen en archeologische vondsten zoals botten en overblijfselen

Gouden tijd in plaats van Gouden Eeuw

• Wetenschap beleefde een gouden tijd: er werden ontzettend veel uitdagingen en ontdekkingen gedaan 
• Wetenschappers deden proefjes om te kijken of alles wat ze bedachten wel echt zou werken. Dit was nieuw in die tijd

Zoek op internet: Wat heeft Christiaan Huygens uitgevonden?

Zoek op internet: wat heeft Antonie van Leeuwenhoek uitgevonden?

Herdenken

• Door straten en pleinen te benoemen naar mensen uit de geschiedenis, zorgen we dat ze niet vergeten worden. 
• Hele wijken en straten zijn er genoemd naar schrijvers, componisten, zeehelden, schilders enz. 
• Ook gebouwen en bruggen dragen beroemde namen 

Leren voor de toets:

• oranje stukjes tekst uit het boekje (zie bijlage bij de toets in Som)
• belangrijke dia's uit de gedeelde les in LessonUp
• zet dit in een bookcreator document 

Straten bij jou in de buurt (opdrachtje)

Stap 1 - Open Google maps en zoek een straat bij jou in de buurt met de naam van een persoon

Stap 2 - Zoek op wat die persoon heeft gedaan, dus waarom hij zo belangrijk was dat hij een straat naar zich kreeg vernoemd. 

Stap 3 - Vul de vraag in op de volgende slide. 

Stap 1 - Open Google maps en zoek een straat bij jou in de buurt met de naam van een persoon

Stap 2 - Zoek op wat die persoon heeft gedaan, dus waarom hij zo belangrijk was dat hij een straat naar zich kreeg vernoemd. Vul dat hieronder in.

Is het vernoemen van een straat of gebouw naar iemand, ook een soort spoor uit het verleden?

1. Ja
2. Nee

Uit paragraaf 3 (voorkennis voor onderwerp wat hierna komt). Als er veel werkgelegenheid is, dan zijn er...

1. Veel banen beschikbaar
2. Veel mensen beschikbaar
3. Weinig banen beschikbaar
4. Weinig mensen beschikbaar

Nederland migratieland

• In paragraaf 3 hebben we besproken waarom er veel mensen naar de steden toe trokken: werkgelegenheid (dus veel werk voor de mensen)
• Maar er waren meer redenen waarom mensen naar bijvoorbeeld Nederland kwamen: godsdienstvrijheid
• Joodse en protestantse mensen kwamen uit katholieke landen zoals Spanje en Frankrijk, naar Nederland

Wat heeft migratie te maken met een multiculturele samenleving?
Tip: wat is migratie ook alweer?

Even herhalen: Van wanneer tot wanneer liep de Gouden Eeuw

1. 1500-1600
2. 1600-1700
3. 1500-1700
4. 1700-1800

Voor nu: zelfstandig werken

• zorg dat je bookcreator voor de toets compleet is
• Maak  de de opdracht op de volgende dia
• maak de opdrachten van paragraaf 4
• 
  

Straten bij jou in de buurt (opdrachtje)

Stap 1 - Open Google maps en zoek een straat bij jou in de buurt met de naam van een persoon

Stap 2 - Zoek op wat die persoon heeft gedaan, dus waarom hij zo belangrijk was dat hij een straat naar zich kreeg vernoemd. 

Stap 3 - Vul de vraag in op de volgende slide. 

Stap 1 - Open Google maps en zoek een straat bij jou in de buurt met de naam van een persoon

Stap 2 - Zoek op wat die persoon heeft gedaan, dus waarom hij zo belangrijk was dat hij een straat naar zich kreeg vernoemd. Vul dat hieronder in.