4. Sporen uit het verleden

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Ontstaan van Nederland paragraaf 4: sporen uit het verleden

Inhoud van de les

• Kahoot (?) bespreken
• Lesdoelen bespreken
• Inhoud van de paragraaf bespreken
• Zelfstandig werken aan de opdrachten van paragraaf 4 

Kahoot?

• Uit de andere klas kreeg ik de vraag of we een keer Kahoot konden doen
• Doen we de volgende les!
• Deze les krijg je dan theorie, volgende les testen we die theorie via kahoot (winnaar krijgt wat lekkers)

Dus wat kan je doen om de kahoot te winnen?

• Deze les goed opletten bij uitleg van de theorie
• Je opdrachten goed maken en inleveren
• Voor elke ingeleverde weektaak kan je een bonuspunt krijgen, die wordt bij de Kahoot opgeteld
• De opdrachten van paragraaf 4 heb je dus af voor de volgende les (BK1b maandag, KM1a dinsdag)

Wat zijn sporen uit het verleden?

Sporen uit het verleden

• De afbeelding op de vorige slide is één van de sporen uit het verleden, namelijk een schilderij
• Andere sporen uit het verleden zijn gebouwen en archeologische vondsten zoals botten en overblijfselen

Gouden tijd in plaats van Gouden Eeuw

• Wetenschap beleefde een gouden tijd: er werden ontzettend veel uitdagingen en ontdekkingen gedaan 
• Wetenschappers deden proefjes om te kijken of alles wat ze bedachten wel echt zou werken. Dit was nieuw in die tijd

Zoek op internet: Wat heeft Christiaan Huygens uitgevonden?

Zoek op internet: wat heeft Antonie van Leeuwenhoek uitgevonden?

Herdenken

• Door straten en pleinen te benoemen naar mensen uit de geschiedenis, zorgen we dat ze niet vergeten worden. 
• Hele wijken en straten zijn er genoemd naar schrijvers, componisten, zeehelden, schilders enz. 
• Ook gebouwen en bruggen dragen beroemde namen 

Straten bij jou in de buurt (opdrachtje)

Stap 1 - Open Google maps en zoek een straat bij jou in de buurt met de naam van een persoon

Stap 2 - Zoek op wat die persoon heeft gedaan, dus waarom hij zo belangrijk was dat hij een straat naar zich kreeg vernoemd. 

Stap 3 - Vul de vraag in op de volgende slide. 

Stap 1 - Open Google maps en zoek een straat bij jou in de buurt met de naam van een persoon

Stap 2 - Zoek op wat die persoon heeft gedaan, dus waarom hij zo belangrijk was dat hij een straat naar zich kreeg vernoemd. Vul dat hieronder in.

Is het vernoemen van een straat of gebouw naar iemand, ook een soort spoor uit het verleden?

1. Ja
2. Nee

Uit paragraaf 3 (voorkennis voor onderwerp wat hierna komt). Als er veel werkgelegenheid is, dan zijn er...

1. Veel banen beschikbaar
2. Veel mensen beschikbaar
3. Weinig banen beschikbaar
4. Weinig mensen beschikbaar

Nederland migratieland

• In paragraaf 3 hebben we besproken waarom er veel mensen naar de steden toe trokken: werkgelegenheid (dus veel werk voor de mensen)
• Maar er waren meer redenen waarom mensen naar bijvoorbeeld Nederland kwamen: godsdienstvrijheid
• Joodse en protestantse mensen kwamen uit katholieke landen zoals Spanje en Frankrijk, naar Nederland

Wat heeft migratie te maken met een multiculturele samenleving?
Tip: wat is migratie ook alweer?

Even herhalen: Van wanneer tot wanneer liep de Gouden Eeuw

1. 1500-1600
2. 1600-1700
3. 1500-1700
4. 1700-1800

Voor nu: zelfstandig werken

• De opdrachten van paragraaf 4 moeten voor de volgende les af zijn
• Dan krijg je een bonuspunt voor de kahoot van volgende les!