Terugkomtraining EF in de onderwijspraktijk Terugkijken en blik vooruit

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• vmbo k, g
• Leerjaar 1-4

   Terugkom

     Training 

Executieve Functies 

                     in de onderwijspraktijk

                         31 januari  2023

Doel van vanmiddag:

In kaart brengen waar we nu staan en naartoe willen met Executieve Functies binnen het Diamant College:

- Wat hebben we allemaal gedaan en uitgeprobeerd?

- Wat is de toegevoegde waarde voor  school wat betreft inzetten op de EF?

- Wat willen we echt gaan inzetten komend schooljaar en wat is daar voor nodig? ( vervolg verdere studiedagen)

Opzet vanmmidag:

Deel 1: Terugblik op uitkomsten vorige training:

- wat hebben we allemaal geprobeerd en gedaan?

- wat wil je hiervan meenemen?

- plan bijstellen/aanpassen/aanvullen

Deel 2 : Wat is de toegevoegde waarde voor het Diamant college?

Deel 3 : Verder uitwerken en komen tot slot startplan EF

Deel 4: Voorbereiden plenair samenzijn vanmiddag

Deel 5 Afsluiting: - uitreiking certificaten

Terugblik vorige training: 

EF koppelen aan alle vakken

Transfer wordt door leerlingen niet gemaakt

( hierin ligt rol voor mentor en docent)

bij docenten ligt dus grote sleutelrol

Over welke zaken hebben we het dan gehad?

1 Opgeven en bespreken van:​

- Huiswerk​

- Lange termijnopdrachten​

- Toetsen​ 

( hoe te leren, en ook analyseren)

 Hierbij wordt er gewerkt aan de volgende EF: planning/timemanagement/metacognitie/organisatie

​

Aanbieden van verschillende leerstrategieën

Cornell methode

Flashcards

Mindmap etc

Hierdoor wordt er gewerkt aan de volgende EF: 

Organisatie - emotieregulatie - doelgericht gedrag - werkgeheugen - volgehouden aandacht - taakinitiatie)

​

Wat heeft de onderbouw hiermee gedaan?

Onderbouw:

Paul gaat Cornell methode uittesten en informeert de vakgroep

Wat is daaruit gekomen/ Hoe waren je bevindingen?

Nico gaat het stappenplan uittesten en informeren vakgroep

Wat is daaruit gekomen/ Hoe waren je bevindingen?

De volgende onderdelen van deze training zullen zorgen voor exactere invulling en stappenplan hiervan.

Wat heeft de bovenbouw hiermee gedaan?

Toets voorbereiden

Cornell methode

Pomodoro techniek

Wens; basislessen geven

Wat is daaruit gekomen/ Hoe waren je bevindingen?

De volgende onderdelen van deze training zullen zorgen voor exactere invulling en stappenplan hiervan.

Wat heeft de ISK hiermee gedaan?

Formuleren van EF eisen op het rapport: ( binnen eigen vakgroep)

periode 1 nulmeting

periode 2 en 3 aanleren

periode 4 en 5 zelf doen ( door leerling)

meenemen in teamvergadering ( zo ook gebruik en inzet plenda)

Wat is daaruit gekomen/ Hoe waren de bevindingen?

De volgende onderdelen van deze training zullen zorgen voor exactere invulling en stappenplan hiervan.

Verder met het implementatieplan

Start gemaakt met implementatieplan:

Onderbouw:

- inzetten op agendagebruik

- voorbereiden op toetsen

- leer strategieën aanbieden

Bovenbouw:

EF koppelen aan KWT-uren:

- cognitief (EF)

- didactisch

- LOB

ISK: vasthouden aan algehele regels

De volgende onderdelen van deze training zullen zorgen voor exactere invulling en stappenplan hiervan.

Komen tot een gezamenlijk geheel:

De volgende onderdelen van deze training zullen zorgen voor exactere invulling en stappenplan hiervan.

Wat is er allemaal nodig om dit uit te zetten en te waarborgen binnen de school?

Voorbereiden vanmiddag plenair samenzijn

- Wat hebben we allemaal gedaan en uitgeprobeerd?

- Wat is de toegevoegde waarde voor school wat betreft inzetten op de EF?

- Wat willen we echt gaan inzetten komende schooljaar en wat is daar voor nodig? ( vervolg verdere studiedagen)

 - Wat hebben we dan nog te leren?

-  Welke keuzes zijn er dan nog te maken?

-  Wat moeten we hierin vooral niet vergeten?

De volgende onderdelen van deze training zullen zorgen voor exactere invulling en stappenplan hiervan.

Evaluatie training?:

 Willen jullie google forms hierover invullen?

Afsluiting:

Zijn er nog vragen?

Uitreiking certificaten