In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.
Lesduur is: 30 min
Introductie
Iedereen heeft vooroordelen. Dat is normaal. Maar waar komen vooroordelen eigenlijk vandaan? Hoe ga je er mee om? Aan de hand van een geanimeerde video krijgen leerlingen en/of studenten uitleg hierover en leren leerlingen en/of studenten die vragen te beantwoorden.
Ook zijn er twee extra video's van jongeren die met elkaar praten over wat vooroordelen met je doen en hoe je ermee om gaat.
Instructies
Tip: Bekijk van tevoren eerst zelf de video en bepaal of het nodig is om de video tijdens de les te pauzeren en toe te lichten.
Wat weet jij er eigenlijk van en hoe ga jij er mee om?
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide bevat een korte lesbeschrijving voor de leerling.
Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?
Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.
Vooroordelen
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide bevat de introductie van het thema.
Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?
Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.
Wat weet je over vooroordelen?
Slide 3 - Woordweb
Deze interactieve opdracht laat leerlingen individueel nadenken over wat ze al weten over vooroordelen. Op deze manier wordt de voorkennis geactiveerd.
Bespreek kort de woorden. Vraag de leerlingen om woorden uit te leggen en kort toe te lichten.
Oordelen
Een oordeel is een mening over iets of iemand hebben, vanuit jouw beeld gecreëerd.
Vooroordelen
Een vooroordeel is een oordeel vooraf creëren zonder de feiten te hebben.
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Respect / vooroordelen
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide bevat de introductie van het thema.
Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?
Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.
Heeft iedereen vooroordelen?
Ja
Nee
Slide 6 - Poll
Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten.
Let op! Er is geen goed of fout.
Slide 7 - Video
Deze slide heeft geen instructies
0
Slide 8 - Video
Bekijk samen de video.
Vergeet niet het geluid aan te zetten!
Heb je zelf wel eens te maken gehad met vooroordelen?
Kan je een voorbeeld benoemen?
Hoe was dat?
Wat zou je willen dat diegene anders had gedaan/gezegd?
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Benoem een voorbeeld (recent of uit het verleden) waar vooroordelen tot uitsluiting van mensen heeft geleid.
Opdracht in tweetallen:
Slide 10 - Tekstslide
Laat de leerlingen de vraag in tweetallen bespreken.
. Hóe kun je ingaan tegen vooroordelen?
. Wat doe je zelf al en wat zou je kunnen doen? . Wie van jullie heeft hier een goed idee over?
Opdracht in tweetallen
Slide 11 - Tekstslide
Bespreek één of meerdere vragen met de leerlingen. De voorbeelden van slide 6 kunnen de leerlingen hierbij helpen.
Wat weet je nu
over vooroordelen?
Slide 12 - Woordweb
Het leerproces van de leerlingen wordt inzichtelijk gemaakt door deze laatste vraag.
Wat wisten leerlingen eerst (aan het begin van de les) en wat weten ze nu. Wat hebben ze geleerd?