Argumenteren

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4,5

Vakdidactische presentatie

Gemaakt door: Anja, Judith en Madeleine

Doelen

1. Je kent het begrip 'manosphere'.
2. Je weet wat er wordt bedoeld met argumentatieleer.
3. Je begrijpt wat er wordt bedoeld met een geldig argument binnen de argumentatieleer.
4. Je begrijpt wat er wordt bedoeld met een waar argument binnen de argumentatieleer.
5. Je kunt beoordelen of een argument deugdelijk (sound) is. 

Lesopzet

• Leessandwich (De Vos & Pronk, 2019) 
• Voor het lezen > DH: voorkennis ophalen + verstrekken informatie over het onderwerp FE: reproductie begrip 'manosphere'.
• Tijdens het lezen > DH: individueel tekst lezen en nabespreken in duo's
• Uitleg theorie > DH: instructie argumentatieleer: geldig argument, waar argument en deugelijk (sound) argument.  FE: oefenwerkblad individueel invullen + nabespreken vragen werkblad met interactieve tool quizvraag.
• Na het lezen > DH: groepsopdracht > discussie over de gekozen stelling. Groepjes presenteren kort de stelling en de door hen geformuleerde argumenten. FE: 

Voor het lezen

Hoe zou jij een échte man omschrijven?

Wat weet jij van Andrew Tate?

www.tiktok.com

Leg in je eigen woorden uit wat er wordt bedoeld met het begrip 'manosphere'?

Tijdens het lezen

Tekst individueel lezen:

• Onderstreep de hoofdzaken en eventueel moeilijke woorden en begrippen.

Samenwerken in duo's:

• Bespreek waar de tekst over gaat. Bespreek de moeilijke woorden en begrippen die je hebt onderstreept in de tekst.

Verwoord per duo de hoofdgedachte van de tekst.

Uitleg lesstof

Argumentatieleer

• Geldig argument
• Waar argument
• Deugdelijk (sound) argument 

Werkblad

Individueel invullen

Vraag 1

Vraag 2

Vraag 3

Vraag 4

Bekijk het fragment van Adrew Tate

Kies een opvallend argument of een opvallend stukje argumentatie uit van Andrew Tate en beoordeel of deze deugdelijk is?

Na het lezen

Over welke stelling zou je graag, in een groepje, discussie voeren?

1. De normalisering van traditionele genderrollen op sociale media ondermijnt de vooruitgang in gendergelijkheid.
2. Professionals in onderwijs en jongerenwerk moeten actief ingrijpen om de invloed van schadelijke online trends te beperken.
3. Het is gevaarlijk als jongens rolmodellen volgen die vrouwen minderwaardig vinden.

Doel van de discussie

• In de discussie maak je gebruik van zowel de aangeboden tekst als videofragmenten.
• In de discussie houd je de argumentatieleer in gedachten.

Close to exitticket

• Bedenk een geldig, maar onwaar argument bij de door jou gekozen stelling.
• Bedenk een waar, maar ongeldig argument bij de door jou gekozen stelling.
• Bedankt een deugdelijk argument bij de door jou gekozen stelling.
• Evaluatie lesdoelen

Nabespreken argumenten

• Geldig
• Waar
• Deugdelijk

Einde les

• Tips 
• Tops