Werkbegeleiding

Het begeleiden van studenten 
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
MBOStudiejaar 3

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Het begeleiden van studenten 

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud 
  • Eigen ervaringen met werkbgeleiding
  • Rollen van de werkbegeleider
  • Leerstijl
  • Begeleidingsstijl

Lesdoelen
  • Je hebt kennis van de verschillende begeleidingsstijlen
  • Je begrijpt de verschillen tussen de 3 rollen van de begeleider
  • Je weet hoe je een werkbegeleiding methodisch op kan zetten.
  • Je kan benoemen hoe je kan aansluiten bij de leerstijl van een student. 
  • Je weet over welke competenties je moet beschikken als werkbegeleider.

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Wat verwacht je van jezelf als werkbegeleider?

Slide 4 - Open vraag

Competenties
Werkbegeleider

Slide 5 - Woordweb

3 rollen van de werkbegeleider
Opleider
  • richt zich op het aanleren van de nodige competenties
  • schept leersituaties waarin de lerende de leerdoelen kan halen
Begeleider
  • richt zich op de student en haar opleidingsproces door haar te coachen, adviseren en motiveren
  • reageert actief op de student door haar begeleidingsstijl aan te passen op de leerstijl van de student. Iedere student is een individu met ervaringen en eigenschappen.
  • houdt rekening met de persoonlijke ontwikkeling van de student. Deze staat centraal en hoort bij het verbeteren van het functioneren in het beroep.
Beoordelaar
  • richt zich op de waardering van het resultaat dat de student heeft behaald
  • stelt met behulp van een beoordelingssysteem en op basis van de eerder behaalde resultaten vast of de student voldoet aan de gestelde eisen en wat de gevolgen zijn voor het verdere leerproces

Slide 6 - Tekstslide

wondervraag
Als jouw probleem er morgen ineens niet meer zou zijn. Wat doe je dan wel, wat je nu niet doet?”

De wondervraag is een gesprekstechniek waarbij je vraagt aan de student hoe zijn of haar situatie eruit zou zien als het probleem of de belemmering opeens door een wonder in de nacht verdwenen zou zijn.

Slide 7 - Tekstslide

De opleider
Als opleider koppel je competenties aan de praktijk:








Je bespreekt de voortgang aan de hand van de POP en PAP van de student in afgesproken  gesprekkencyclus, waarbij je deze gesprekken ook evalueert. 


Je bespreekt de voortgang aan de hand van een POP en PAP van de student in een gesprekkecyclus. Deze gesprekken evalueer je ook hierbij. 
Kunnen
Je leert de ander vaardigheden aan
Willen
Je wijst op de beroepshouding
Weten
je geeft de kennis die nodig is
Zijn
Je geeft feedback op persoonlijke eigenschapen

Slide 8 - Tekstslide

Stap voor stap..

Slide 9 - Tekstslide

Nursing
https://app.springcast.fm/player/episode/20689?theme=custom

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Welke leerstijlen zijn er en wat betekenen deze voor jou als werkbegeleider?

Leercyclus van Kolb

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Maken van de test
Test wordt uitgedeeld door docent en daarna de tips en aanbevelingen

Slide 14 - Tekstslide

Verdiepingsopdracht  begeleiden van een student 

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Coachgesprekken: GROW-model

G – Goal
R – Reality
O – Options
W – Will

Slide 17 - Tekstslide

Vragen over begeleiding
Hoe begeleiden jullie de studenten?
Hebben jullie afspraken met de studenten gemaakt?
Hoe maken de studenten afspraken met jullie aan het begin?
Hebben jullie consequenties afgesproken met de student?

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Link