Bijeenkomst 11 Sociale veiligheid/ vaardigheid in de klas en op het schoolplein

• bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 1

Bijeenkomst 11 Traject 

Groepsvorming en sociale veiligheid in de klas en op het schoolplein

Motiverende opening

Doelen

• Je weet welke activiteiten je kunt inzetten om de groepsvorming in je klas te bevorderen.
• Je weet wat je kunt inzetten om de sociale veiligheid in je klas te vergroten. 

Intervisie in viertallen:

1. Wat kun je zeggen over de sociale veiligheid in je stage klas?
2. Zijn er verschillen tussen de klas en buiten op het plein of in de gymles? Zo ja, welke verschillen zie je dan?
3. Wat wordt er op je stage ingezet aan groepsvormende activiteiten?  
4. Wanneer worden deze activiteiten ingezet? (Structureel/methodisch, bij incidenten of anders... )
5. Welke pedagogische kwaliteiten heb je nodig als leerkracht om de groepssfeer positief te houden?
6. Wat heb je in de afgelopen trajectlessen geleerd om bewegingsactiviteiten sociaal veilig aan te bieden? (op het schoolplein of in de klas)

Groepsvormende activiteiten

1. Blindemannetje, mijnenveld

Uitleg:

?

2. Koprollen rollend over de lange mat (koprollen, 1 hand vast, hoe ga je naar de overkant komen)

3. Mat trekken en verder weer landen (matje, begin eind)

4. Iemand optillen met touwtjes en laten vliegen naar voorwerp (springtouwtjes, voorwerpen om heen te gaan)

5. Vierkantje, over en door halen estafette (springtouw aan elkaar binden)

6. Shirts doorgeven, aan uit (nodig, grote polo/shirt)

Is er een grote polo/shirt aanwezig?

7. Van groot naar klein maken (toren van Hanoi), estafette (nodig, 5 schijven die van groot naar klein gaan, 3 stippen

8. Vlaggenstok: Voorwerp pakken, staan op 1 been, hangend om het voorwerp te pakken, vlaggenstok (voorwerpen, lijn)

9. Bouwen, maak een ballen parcours

10. Bal naar de overkant brengen, 4 stokken 1 bal

11. Stift aan 4 touwtjes, teken gezamenlijk het kaartje na, zandloper 2 min, zo veel mogelijk (nodig, 2 stiften, touwtjes, papier, kaartjes met plaatjes)

12. Ravijntje, 4 blokken, kom aan de overkant

13. Uit de knoop, twee touwtjes, om elkaar heen, zorg dat je loskomt.

14. Touw aan wandrek, staan op het touw.

13-12-2021

Theorie bijeenkomst 11 sociale veiligheid/vaardigheden in de klas en op het plein

Observeer de komende video

- Schrijf 3 sterke punten op van de video die je te zien krijg

- schrijf 3 verbeter punten op van de video die je te zien krijgt

• Pad!!
• veel materiaal
• spelregels
• voorbeeld kinderen, hoe gebruiken.
• Taalgebruik

Observeer de schoolplein video

We bekijken de eerste 2 minuten van een groep kinderen die buitenspelen: 

• beschrijf 6 dingen die je opvallen aan de film/buitenspeelsituatie/kinderen/sociaal etc etc

• ballen over het hek
• kinderen hangen/staan veel stil bij het hek
• stoeien op tegels, spel of plagen?
• botsten en grof met de fietsen omgaan
• veel zand van de zandbak op het plein
• veel kinderen bij de ingang van het schoolplein
• niet zoveel klein materiaal, lijkt erop alsof niet alle kinderen weten wat ze willen doen

Opdracht en presentatie:

• Opdracht Presenteren en sportfolio 1b
• Aan de slag met de uitkomsten van 1b tot nu toe. Wat valt je op, heb je al gesprekjes gehad met je mentor en leerlingen (presentatie?)
  
• Waar gaan je eerste gedachte voor het uitvoeren nu naartoe, en nog belangrijker waarom dat spel?

Aan de slag met de uitkomsten van 1b tot nu toe. Wat valt je op, heb je al gesprekjes gehad met je mentor en leerlingen (presentatie?) 

Waar gaan je eerste gedachte voor het uitvoeren nu naartoe, en nog belangrijker waarom dat spel?