Warmteleer

• Natuurkunde
• Middelbare school
• Leerjaar 2

Algemeen kader

Thema: Warmteleer   

B26 : Met behulp van het deeltjesmodel verklaren dat bij fasenovergangen de moleculen niet wijzigen van samenstelling omdat enkel de afstand tussen de moleculen veranderd. 

OVUR-Methode 

O: Oriënteren

V: Voorbereiden

U: Uitvoeren

R: Reflecteren

Onderzoeksvraag

Wat is het verband tussen toegevoegde warmte, temperatuur en massa?

A) Wat is het verband tussen de toegevoegde warmte en de massa waarbij de temperatuur en druk constant is?

B) Wat is het verband tussen de toegevoegde warmte en de temperatuur waarbij de massa en druk constant is? 

Hypothese

A) Omgekeerd evenredig 

B) Rechtevenredig verband 

Materiaal

1. Mindstorm education (standaard)
2. Brick 
3. Dompelvat
4. Stroombron
5. 2 stroomsnoern
6. Thermometer / Warmtesensor (brick)
7. Legomindstorm EV3 student versie (pc)
8. Water

Uitvoering A

1. Maak de robotarm van legomindstorm.
   
2. Verander de robot arm in de themperatuursensor. 
3. Programeer je sensor dat deze eruit komt op 35°C 
4. Vul je dompelvat met 20cl water en sluit deze aan op je stroombron. 
5. Noteer de tijd wanneer het water met één graad gestegen is. 
6. Vul het dompelvat met 40 cl water en doe de meting opnieuw.
7. Doe dit ook nog voor 60cl en 80 cl.
8. Maak een grafiek (y-as temperatuur / x-as tijd) 
9. Noteer de gekregen gegevens in excel en simuleer tot een grafiek.

Uitvoering B

1. Maak de robotarm van legmindstorm.
2. Verander de robot arm in de themperatuursensor.
   
3. Programeer je sensor dat deze eruit komt op 35°C
4. Vul je dompelvat met water en sluit deze aan op je stroombron.
5. noteer de temperatuur om de 20 seconden.
6. maak een grafiek (y-as temperatuur / x-as tijd)
7. Noteer de gekregen gegevens in excel en simuleer tot een grafiek.

Resultaten A

Geen metingen uitgevoerd. 

Resultaten B

Besluit

A) Niet onderzocht. 

B) Het verband tussen de toegevoegde warmte en de temperatuur waarbij de massa en druk constant is, is een rechevenredig verband.