F1_deel1
1 / 21
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
Slide 4 - Tekstslide
3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.
Aftrekken
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.
grootst
A
13
B
4,2
C
17
D
3
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Optellen
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 8 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Delen
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
erbij
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
kleinst
A
13
B
4,2
C
17
D
3
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
minst
A
13
B
4,2
C
17
D
3
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Plus
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
vermenigvuldigen
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
eraf
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
gedeeld door
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
keer
A
+
B
-
C
x
D
:
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.
Slide 19 - Tekstslide
4. Inclusieve didactiek
De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
