6.3 practcum amylase

H6 Voeding en vertering



Deze les:
  • practicum amylase
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 11 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 80 min

Onderdelen in deze les

H6 Voeding en vertering



Deze les:
  • practicum amylase

Slide 1 - Tekstslide

Practicum amylase
  • Wat is het doel van het practicum? En hoe zet je dat in een goede onderzoeksvraag?
  •  Hoe werkt amylase? En wat is dan de hypothese?
  • Hoe ga je te werk?
  • Wat is de controleproef?

Slide 2 - Tekstslide

Een onderzoeksvraag


Wat is het effect van de onafhankelijke variabele op de afhankelijke variabele in bepaalde tijd of situatie?

Slide 3 - Tekstslide

Variabelen
Onafhankelijke variabele
De oorzaak, deze variabele kun je veranderen

Afhankelijke variabele 
Het gevolg, verandert door de invloed van de onafhankelijke variabele

Slide 4 - Tekstslide

Indicator

Zetmeel kan worden aangetoond met lugol = joodoplossing

-> Hoe donkerder de kleur, hoe meer zetmeel!

Slide 5 - Tekstslide

Opzet proef
amylase: speeksel verzamelen in buisje en verdunnen (zie pract)

buisjes met zetmeeloplossing (staat klaar)

Slide 6 - Tekstslide

Opzet proef
jodium is toevoegen: indicator voor zetmeel

dan speeksel toevoegen en na ..s iedere keer kijken welke kleur 

3= donkerpaars
2= lichter paars
1=heel licht paars
0= doorzichtig

Slide 7 - Tekstslide

controleproef
Hoe weet je zeker dat verkleuring aan amylase ligt

--> controle proef
Alles hetzelfde maar zonder .......

In plaats daarvan .... toevoegen

Slide 8 - Tekstslide

Invloed T
Ieder tweetal doet een andere temperatuur

0 graden:
20 graden:
30 graden:
37 graden:
45 graden:

Slide 9 - Tekstslide

Aan de slag met een practicum!
Lees de handleiding bij het practicum amylase op Classroom en maak per tweetal een lege resultatentabel volgens de aanwijzing van de werkwijze.

Goed begrijpen wat je gaat doen.









Slide 10 - Tekstslide

Uitvoeren in sk lokaal
Handleiding ligt in lokaal
Lege tabel meenemen

Meting--> tabel docent

Daarna: maken vragen vooraf en achteraf in lokaal.

Slide 11 - Tekstslide