Pedagogische professionaliteit - Pedagogisch tactvol handelen & ervaringsgerichte leerkrachtstijl (kwaliteitsvolle interactie)
1 / 50
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Video
Je ziet duidelijk twee verschillende manieren om te handelen. Welke pedagogische begrippen kan je in verband brengen met een pedagogisch tactvolle leraar? (denk aan de begrippen uit pedagogische basis)
Slide 5 - Open vraag
Slide 6 - Tekstslide
1) Welke verschillen en gelijkenissen ontdek je tussen beide verhalen? Noteer ze!
2) De schooldirecteur en de leerkracht treden pedagogisch tactvol op. Hoe doen ze dit? Welke kenmerken zou je toeschrijven aan het pedagogische tactvol handelen in dit voorbeeld?
2) De schooldirecteur en de leerkracht treden pedagogisch tactvol op. Hoe doen ze dit? Welke kenmerken zou je toeschrijven aan het pedagogische tactvol handelen in dit voorbeeld?
Slide 7 - Open vraag
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Jouw favoriete leraar? Formuleer in enkele steekwoorden!
Slide 10 - Woordweb
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Welke dimensie van ervaringsgerichte leerkrachtstijl herken je ?
A
stimulerend tussenkomen
B
gevoeligheid voor beleving
C
autonome verlenen
Slide 13 - Quizvraag
Welke dimensie van ervaringsgerichte leerkrachtstijl herken je ?
A
stimulerend tussenkomen
B
gevoeligheid voor beleving
C
autonomie verlenen
Slide 14 - Quizvraag
Welke dimensie van ervaringsgerichte leerkrachtstijl herken je ?
A
stimulerend tussenkomen
B
gevoeligheid voor beleving
C
autonomie verlenen
Slide 15 - Quizvraag
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 19 - Quizvraag
Slide 20 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 21 - Quizvraag
Slide 22 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 23 - Quizvraag
Slide 24 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 25 - Quizvraag
Slide 26 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 27 - Quizvraag
Slide 28 - Tekstslide
Slide 29 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 30 - Quizvraag
Slide 31 - Tekstslide
Slide 32 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 33 - Quizvraag
Slide 34 - Tekstslide
Slide 35 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 36 - Quizvraag
Slide 37 - Tekstslide
Slide 38 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 39 - Quizvraag
Slide 40 - Tekstslide
Slide 41 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 42 - Quizvraag
Slide 43 - Tekstslide
Slide 44 - Tekstslide
Welke dimensie herken je in dit voorbeeld? Gaat het hier over een positieve of negatieve interactie?
A
Stimulerend tussenkomen (+/-)
B
Gevoeligheid voor beleving (+/-)
C
Autonomie verlenen (+/-)
Slide 45 - Quizvraag
Slide 46 - Tekstslide
Slide 47 - Tekstslide
Beoordeel de leerkrachtstijl van juf Maud a.d.h.v. de drie stijldimensies.
Slide 48 - Open vraag
Beoordeel de leerkrachtstijl van juf Silvie a.d.h.v. de drie stijldimensies.
