Hoofdstuk 2 les 1. Slavernij
1 / 20
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
dit is de plantage waar Wally gedwongen moest werken voor eigenaren van een plantage ( ook wel planters genoemd). Een suikerriet plantage. Een plantage is een stuk grond waar meestal 1 product wordt verbouwd. Hier is dat dus suiker. Suiker was in de 17e eeuw een product dat steeds meer in trek was, iets wat hiervoor nauwelijks werd gebruikt. Wally werkte hier samen met andere mannen en vrouwen die tot slaaf gemaakt waren. De omstandigheden waren zwaar, mens ontererend. Dag in, dag uit voerde Wally samen met 155 andere tot slaaf gemaakte mannen, vrouwen en kinderen zware arbeid uit. Hij kwam in opstand en liep weg van de plantage, met verschrikkelijke gevolgen.
Slide 10 - Link
we bekijken punt 2 en 5.
bespreken daarna: kort geleden, omstandigheden, weglopen, opstand
Slide 11 - Tekstslide
bespreek deze vraag met je buurman/buurvrouw. Wally kwam in opstand om zijn vrijheid terug te winnen. Iets wat levensgevaarlijk was en zoals je kon zien: ook een slechte afloop kon hebben. Zou jij in opstand komen? waarom?
Slide 12 - Tekstslide
dit Is Oopjen, geschilderd door Rembrandt, iemand die je misschien wel kent.
Naast haar staat Marten, haar man.
Zowel Marten als Oopjen komt uit een rijke koopmansfamilie.
De vader van Marten, Jan Soolmans, is een koopman die vanuit Antwerpen na 1585 naar Nederland vlucht. Jan leidt een van de meest succesvolle suikerraffinaderijen van Amsterdam: ’t Vagevuur.
Slide 13 - Tekstslide
Succesvolle suikerraffinaderijen van Amsterdam: ’t Vagevuur.
Man van Oopjen is is erfgenaam van een succesvolle suikerraffinaderij en is op zijn vijftiende begonnen aan een rechtenstudie aan de Universiteit Leiden. Een studie waar hij op twintigjarige leeftijd nog altijd mee bezig is.
Slide 14 - Tekstslide
afschaffing slavernij.
Opkomen voor gelijkheid van mensen > waarom zou dit alleen gelden voor Europeanen? Dit is ook geldig voor de slaven en de slavernij. To abolish: dat is wat ze willen, strijden voor de AFSCHAFFING VAN DE SLAVERNIJ.
Abolitionisten met daarbij de verlichtingsidealen die hen hierop inspireerde.
Opkomen voor gelijkheid van mensen > waarom zou dit alleen gelden voor Europeanen? Dit is ook geldig voor de slaven en de slavernij. To abolish: dat is wat ze willen, strijden voor de AFSCHAFFING VAN DE SLAVERNIJ.
Abolitionisten met daarbij de verlichtingsidealen die hen hierop inspireerde.
Vanuit de verlichtingsidealen kwamen denkbeelden op vanuit vrijheid, gelijkheid, broederschap. Dit staat niet gelijk aan hoe de slaven werden behandeld. De inheemse bevolking moest rechtvaardig en gelijk behandeld worden waarbij een machthebber niet mocht overheersen ten koste van de bevolking.
De Christelijke beweging (evangelische kringen binnen de protestantse kerk)
Onderdrukken van mensen is niet wat God wil, daarnaast behandel je iedereen zoals je zelf behandeld wil worden. Slavernij is daarom iets wat niet bij een christelijke samenleving zou moeten passen. Daarnaast zorgde deze behandeling ook voor het belemmeren van de zendelingen die de slaven zouden bekeren tot het Christendom.
Slide 15 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
