CAR-model en Motivatie

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

CAR-model en Motivatie

Competentie

Hoe zorg ik ervoor dat het gevoel van competentie bij mijn studenten vergroot wordt?

Competentie

Tijdens het voorbereiden:

• Maak het leerdoel haalbaar, makkelijk, helder en kort.
  
• Afstemmen op het niveau van de studenten

Competentie

Tijdens het lesgeven:

• betrekt de studenten zoveel mogelijk actief bij de les.
• Feedback: geef zoveel mogelijk positieve feedback.
• De docent laat de deelnemers zich ervan bewust worden dat ze eerst iets niet konden en dat ze het nu wel kunnen.

Autonomie 

Hoe zorg ik ervoor dat het gevoel van competentie bij mijn studenten vergroot wordt?

Autonomie 

Tijdens het voorbereiden:

• De docent biedt keuzemogelijkheden.
• Prikkel zoveel mogelijk zintuigen.

Autonomie 

Tijdens het lesgeven:

• stel het probleem op een leuke manier. en maak de studenten nieuwsgierig. 
• Zet een gesprek op in de klas door vragen te stellen over het probleem, het belang.

Het boek

Drive

De verrassende waarheid over wat ons motiveert.

Autonomie 

Pink stelt dat voor motivatie drie belangrijke elementen zijn:

Autonomie

Meesterschap

Doel
 

Relatie

Hoe zorg ik ervoor dat het gevoel van competentie bij mijn studenten vergroot wordt?

Relatie

Tijdens het voorbereiden:

• De docent biedt structuur en helderheid, volledig instructie.

Relatie

Tijdens het lesgeven:

• De docent geeft de studenten het vertrouwen dat hij/zij gesteund en gestimuleerd wordt.
  
•  De docent laat de studenten hoge verwachting zien.
  
• Fouten zijn kansen om iets te leren. Fouten maken mag (moet!), iets niet weten mag.
  

Hoe meer de ruimte geeft voor CAR-model, hoe meer kom je op motivatie.

Bedankt!