Paragraaf 6.1: De achtergrond van het conflict (deel 1)

1. Tekst A en B van §6.1.
2. Aan de slag met het huiswerk.
3. Nabespreking
Deze les...
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 17 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

1. Tekst A en B van §6.1.
2. Aan de slag met het huiswerk.
3. Nabespreking
Deze les...

Slide 1 - Tekstslide

§6.1: De achtergrond van het conflict (deel 1)
Het Israëlisch-Palestijnse conflict

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Pak Tekst A van §6.1 erbij

  • Waarom is Jeruzalem belangrijk voor de joden, moslims en christenen?

  • Wat is de diaspora?

Slide 4 - Tekstslide

In 70 n.C. hoorde het Joodse gebied bij het Romeinse Rijk. Tussen de Romeinse overheersers en de Joden brak een conflict uit, waarna de Romeinse keizer de tempel opnieuw liet vernietigen.

Slide 5 - Tekstslide

Gevolg

Slide 6 - Tekstslide

Drie geloven
3.000 jaar geleden: Joods koninkrijk
Na uiteenvallen: Diaspora

Stad Jeruzalem is belangrijk voor alle drie de geloven:
Islam > Mohammeds vertrek hemel.
Christendom > Jezus is er gekruisigd.
Jodendom > Grote tempel stond.
Bron 2: Twee belangrijke gedenkplaatsen in Jeruzalem. Bovenin de Rotskoepel voor de islamieten en onderin de Klaagmuur voor de Joden

Slide 7 - Tekstslide

Overeenkomsten tussen de islam, christendom en jodendom:
1. Alle drie godsdiensten geloven in één God, die 
   schepper en heerser van het universum is.
2. Alle drie godsdiensten moedigen hun volgelingen 
    aan om goed te doen en goed te handelen.⛑️
3. Alle drie godsdiensten hebben heilige boeken als 
    basis van hun geloof: de Koran in de islam, de Bijbel 
    in het christendom en de Tenach in het jodendom.📕

Etc., etc.

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Opdrachten maken (hw)
Wat? Opdracht 1 t/m 5 van §6.1. 
           (niet nakijken)
Hoe? Zelfstandig of in tweetallen.
Hulp? Buurman/-vrouw of docent.
Tijd? 6 minuten (check).
Klaar? Maak opdracht 6 t/m 9 van §6.1.



timer
6:00

Slide 10 - Tekstslide

Pak Tekst B van §6.1 erbij

  • Wat was het Ottomaanse Rijk
  • Wat waren de mandaatgebieden?
  • Wat was Arabisch nationalisme?

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Midden-Oosten van 1900 tot 1939
Het Ottomaanse Rijk was economisch niet sterk genoeg tegenover de industriële grootmachten Groot-Brittannië en Frankrijk.

Westerse ideeën sijpelde tot de bevolking 
Er ontstaat: Arabisch nationalisme.


Bron 3: Hoessein van Mekka sprak met de Britten over een onafhankelijke Arabische staat tussen Egypte en Persië. 

Slide 15 - Tekstslide

Opdrachten maken (hw)
Wat? Opdracht 1 t/m 9 van §6.1. 
           (niet nakijken)
Hoe? Zelfstandig of in tweetallen.
Hulp? Buurman/-vrouw of docent.
Tijd? 6 minuten (check).
Klaar? Maak opdracht 10 t/m 13 van §6.1.



timer
6:00

Slide 16 - Tekstslide

Joden in Europa tot 1939
Ook de Joden droomde van een eigen staat: Zionisme

Hoe kwam dit?
  • Discriminatie
  • Antisemitisme = Jodenhaat
  • Pogroms = Georganiseerde aanvallen tegen Joden. 
Bron 4: Joden vertrekken per boot of per auto richting het huidige Israël
Bron 5: Tijdens Pogroms zoals de Kristalnacht (1938) in Duitsland werden vele Joodse winkels vernield. 

Slide 17 - Tekstslide