BRAINPORT

• Mentorles
• Basisschool
• Groep 1

Pijler 1: Ondernemend, onderzoekend en ontdekkend leren.

• Het onderwijsprogramma heeft een breed, ondernemend, onderzoekend en ontwerpend karakter en daagt kinderen uit hun eigen talent te ontwikkelen. 

Wat doen we al als je denkt aan pijler 1?

Pijler 2: Leren vindt plaats in contextrijke omgeving

• De school zoekt verbinding met de omgeving van de school, de samenleving ten behoeve van een uitdagende en contextrijke omgeving. 
• De school ziet ouders als educatieve partners en betrekt hen in het onderwijsprogramma en zet de expertise van de ouders in.

Noem voorbeelden die volgens jou horen bij Pijler 2

Pijler 3: Internationalisering heeft een plaats in het onderwijsprogramma.

• De school zet in op (vroeg) vreemde talenonderwijs.
  
• De school zet in op cultureel bewustzijn en burgerschapsontwikkeling bij leerlingen. Leerlingen ontwikkelen hierdoor een positieve houding ten opzichte
  

van andere culturen en hebben tevens kennis van andere culturen.

Wat hoort er bij pijler 3 wat je al terug ziet bij ons op school?

Pijler 4:  De professionalisering van leerkrachten 

• De professionalisering van leerkrachten is gericht op ontwikkeling van vaardigheden in het verlengde van de doelstellig; brede onderwijsontwikkeling.

Wat zie je hiervan al terug op school?

Pijler 5: Samenwerking tussen scholen

• De school deelt good practices met andere scholen en laat hierin een actieve betrokkenheid zien.
  
• Delen vindt plaats op alle niveaus (denk aan bestuur, directie, team en leerling) gaat verder dan enkel uitwisseling: samen wordt gekomen tot iets nieuws
  

(denk aan creëren en ontwikkeling van nieuwe inzichten).

Hoe zie je dit terug bij ons op school, cluster, stichting?

Stand Brainport

- Blijven aansluiten 

- Kunnen op elk moment stoppen

- Emma is op de hoogte 

- Willen eerst in kaart brengen wat we al doen op de Peelparel, om zicht te krijgen op waar we in mini stapjes nog in willen ontwikkelen