Ontdek de geheimen van de Imparfait!

Ontdek de geheimen van de Imparfait!
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
FransMBOStudiejaar 2

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Ontdek de geheimen van de Imparfait!

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de Imparfait gebruiken en begrijpen.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de Imparfait?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is de Imparfait?
De Imparfait is een verleden tijd in het Frans. Het wordt gebruikt om voortdurende of herhaalde acties in het verleden te beschrijven.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoe vorm je de Imparfait?
Om de Imparfait te vormen, neem je de stam van het werkwoord en voeg je de juiste uitgangen toe: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Regelmatige werkwoorden
Bij regelmatige werkwoorden verwijder je de -er, -ir of -re van de infinitief en voeg je de juiste uitgangen toe.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Onregelmatige werkwoorden
Sommige werkwoorden hebben onregelmatige vormen in de Imparfait. Het is belangrijk om deze werkwoorden te leren en te oefenen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeelden
Hier zijn enkele voorbeelden van zinnen in de Imparfait: 'Je jouais au football tous les jours.' (Ik speelde elke dag voetbal.)

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefeningen
Laten we nu wat oefeningen doen om de Imparfait te oefenen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
De Imparfait is een verleden tijd die wordt gebruikt om voortdurende of herhaalde acties in het verleden te beschrijven. Het kan regelmatig of onregelmatig zijn.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.