Mentor - Zelfreflectie - Les 2: Zie jezelf
T
N
E
M
O
R
Zelfreflectie - Les 2: Zie jezelf
Lesduur is: 40 minIntroductie
Instructies
- Neem voor je de les gaat geven de handleiding door. Zo zie je goed welke gesprekken je met de klas moet voeren om de les zijn meerwaarde geven.
- Neem de slides door.
Instructies
Werkbladen
Onderdelen in deze les
T
N
E
M
O
R
Zelfreflectie - Les 2: Zie jezelf
Zelfreflectie - Wat is reflecteren?
Doelen van de les
De leerlingen begrijpen het begrip reflecteren en wat de kracht ervan is.
Voorbereiding
- Neem voor je de les gaat geven de handleiding door. Zo zie je goed welke gesprekken je met de klas moet voeren om de les zijn meerwaarde geven.
- Neem de slides door.
Benodigdheden
- Digibord met wifi
- Laptops
Of
- Wanneer je niet devices werkt, print dan voor alle leerlingen het werkblad 'Doolhof' uit.
- Pennen
T
N
E
M
O
R
Opbouw
methode
Deze slide heeft geen instructies
Poll
Open vraag
Woordweb
Sleepvraag
Hotspot
Quizvraag
Fotovraag
Legenda
Deze slide heeft geen instructies
Zelfreflectie
Les 1
Les 2
Les 3
Les 4
Wat is reflecteren?
Zie jezelf
Ken jezelf
Ben jezelf
Voor de docent
MENTOR Zelfreflectie is een serie van drie lessen.
De les 'Reflecteren' is de voorbereidende les in deze serie, maar kan ook als losstaande les gegeven worden.
Na deze les...
Deze slide heeft geen instructies
Waarom kijk jij in de spiegel?
Voor de docent
Bespreek
Waarom kijk jij in de spiegel?
De leerlingen zullen nagenoeg allemaal aangeven dat ze in de spiegel kijken om te bekijken hoe ze eruit zien; Zit hun haar goed, de kleding zoals ze willen, moet er nog make-up bijgewerkt worden? Oftewel...ze reflecteren hun uiterlijk...dagelijks! Vaak zelfs meerdere keren per dag!
Hang hier nog geen oordeel of waarde aan. Constateer het met elkaar en geef zeker iedereen de kans hierop te reflecteren. Maar voorkom het nemen van standpunten of het trekken van conclusies.
Vraag #1
Wat valt jou het eerst op als je in de spiegel kijkt?
Zelfreflectie
Ik zie meteen wat er niet goed is
Ik zie meteen wat ik aan wil passen
Ik ben altijd tevreden met wat ik zie
Ik zie meteen wat er goed is
Deze slide heeft geen instructies
OPDRACHT
Wat zie jij als je
in de spiegel
kijkt?
Voor de docent
Leerdoel
De opdracht heeft als doel dat leerlingen ervaren dat 'Jezelf zien' veel meer omvat dan het alleen het uiterlijk. Jezelf zien houdt ook in dat je oog hebt voor je kwaliteiten, je talenten en unieke eigenschappen.
Doel
Kunnen leerlingen aan de hand van de drie woorden hun klasgenoot herkennen?
Instructie
Geef alle leerlingen een papiertje.
Laat hen de drie woorden opschrijven die hun spiegelbeeld omschrijven. Let op: Zet geen naam op het briefje.
Verzamel de briefjes.
Trek (afhankelijk van de betrokkenheid van de klas) een vier- of vijftal briefjes.
Lees de woorden op en laat de klas raden wie er omschreven wordt.
Bespreek met de klas
Herkenden jullie de omschreven klasgenoten? Waarom wel/niet?
Zien jullie hetzelfde of kijk je anders naar een ander?
Zie je alleen het uiterlijk als je naar iemand kijkt?
Zo niet, wat zie je dan nog meer?
Zie je meer als je iemand (goed) kent? Kan je daar voorbeelden van geven?
Kijk je zelf vaak meer of minder kritisch naar je spiegelbeeld? Hoe zou dat komen?
Variatie: Werken in duo's (of trio's)
Verdeel de klas in twee- of drietallen.
De leerlingen krijgen een blaadje en schrijven de 3 dingen op die ze zien als ze in de spiegel kijken.
Het blad vouwen ze dubbel, zodat het antwoord niet te lezen is.
Vervolgens schuiven ze hun blaadje door naar de andere leerling en deze schrijft de drie dingen op die hij/zij ziet als ze naar hun klasgenoot kijken.
Vervolgens vergelijken ze de antwoorden en gaan met elkaar in gesprek.
Als je de antwoorden van jezelf en die van je klasgenoten vergelijkt, wat valt je dan op?
Schrijf hieronder drie dingen op.
Zelfreflectie
Vraag #2
Voor de docent
Nabespreking van de opdracht
Ga het gesprek aan met de klas.
De onderstaande vragen kunnen je helpen:
Wat ontdekten de leerlingen?
Waren er veel overeenkomsten of verschilden de antwoorden? Hoe kwam dat?
Wie sprak de waarheid? Oftewel wie ziet jou het best? Ben je dat zelf of is dat de ander?
Hoe goed kijk je naar jezelf?
Hoe goed kijk je naar de ander?
Welke drie woorden zou je nu over jezelf opschrijven?
Welke drie eigenschappen omschrijven jou het best?
Schrijf ze hieronder op. Of zet ze in jouw diamant en upload je foto.
Zelfreflectie
Vraag #3
Deze slide heeft geen instructies
Waarom denk je dat je jouw eigenschappen op een diamant moet schrijven?
Zelfreflectie
Vraag #4
Voor de docent
De leerlingen schrijven de komende drie lessen hun karakteristieke eigenschappen in de facetten van hun diamant.
De boodschap hierachter is:
Een diamant schittert en hoe harder je 'm poetst, hoe meer hij gaat schitteren.
Met jouw eigenschappen is dat ook zo; hoe meer aandacht je ze geeft, hoe harder ze gaan stralen/voor je gaan werken.
Wees dus trots op wie je bent en poets de eigenschap die je meer wilt laten stralen af en toe eens op!
Stelling #1
Ik heb mijn drie kenmerkende eigenschappen gedurende deze les aangepast.
Zelfreflectie
Nee
Ja
Deze slide heeft geen instructies
Zelfreflectie
Wat heb je deze les over jezelf geleerd?
Vraag #5
Voor de docent
Bepaal hoe veilig het is in je klas om de antwoorden eventueel te bespreken.
Mocht je de antwoorden niet willen delen, dan kunnen ze wel een gespreksopener zijn voor je één-op-één mentorgesprekken.
Stelling #1
Ik kijk vanaf nu anders naar mezelf al ik in de spiegel kijk.
Zelfreflectie
Nee
Ja
Deze slide heeft geen instructies
Zelfreflectie
Vraag #6
Ik zou na deze les graag nog willen spreken over ...
Voor de docent
Geef de leerlingen aan dat de antwoorden niet gedeeld worden in de groep (als zij dat niet willen).
En dat ze altijd bij jou mogen komen om op een later moment verder te praten over deze les.
Deze slide heeft geen instructies
