Inclusieve didactiek

• Informatiemanagement
• HBO
• Studiejaar 4

Inclusieve didactiek

Doel bijeenkomst

We kunnen antwoord geven op:

Wat verstaan wij onder (inclusieve) didactiek?

Waar hebben onze leerlingen profijt van?

Wat doen we al goed qua didactisch handelen?

Wat kunnen wij stroomlijnen als team?
Hoe ervaren/zien/voelen leerlingen dit terug in onze lessen

Alles samen te vatten in een presentatie aan de rest van het team.

Wat is didactiek

Wat is inclusieve didactiek

Waar hebben onze leerlingen profijt van?

1. Persoonlijke begeleiding
2. Geen begeleiding
3. Grote klassen
4. Kleinschalige klassen

Hoe wordt individuele groei gestimuleerd?

1. Standaard lesmateriaal
2. Algemene feedback
3. Feedback op maat
4. Differentiatie in lesmateriaal

Wat stimuleert de motivatie van leerlingen?

1. Uitdagende opdrachten
2. Saaie lessen
3. Interactieve lessen
4. Eenvoudige opdrachten

En voor onze situatie?

Waar hebben de leerlingen van Kijkduin nog meer behoefte aan?

Waar zijn wij al sterk in?

Wat kunnen wij dit  stroomlijnen als team

Wat is een norm, die wij als team moeten afspreken

Hoe zorgen wij ervoor dat leerlingen dit "voelen"