Leerjaar 3; Module 4; Les 2; Online identiteit

• Digiskills
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Online identiteit

Module 4

Les 2

Leerdoelen: 

•  Ik weet wat het verschil is tussen mijn online en offline zelf.
• Ik kan laten zien wat ik allemaal doe op internet en welke sporen ik daar achterlaat.
• Ik kan een infographic maken om iets duidelijk uit te leggen met tekst en plaatjes.
• Ik snap wat mijn online gedrag over mij zegt en wat de gevolgen of kansen daarvan kunnen zijn.

Terugblik

Vooruitblik

Jullie zijn veel online, maar wat zijn de gevolgen hiervan?

Werkgevers mogen eerst op social media kijken wat voor persoon een sollicitant is.

Eens

Oneens

Het liken van berichten op social media is gewoon onschuldig en heeft niks te maken met later solliciteren.

Eens

Oneens

Instructie

Mensen gebruiken internet om meer over anderen te weten te komen.

Zo kijkt bijna iedereen die nieuwe medewerkers zoekt eerst op social media. In Amerika doet 86% van de werkgevers dit!

Ook scholen zoeken online informatie over leerlingen of studenten die zich aanmelden.

Zelfs bij het daten zoeken veel mensen eerst online naar informatie over iemand.

Zo bouwt iedereen — vaak zonder het te merken — een online identiteit op.

Wat je daar laat zien, kan invloed hebben op je leven buiten internet.

Wat je online doet, wordt steeds belangrijker

Instructie

Geliket

Instructie

1. Denk na over jouw online gedrag.

2. Verzamel informatie over:

o Hoeveel tijd je per dag of week op social media zit.

o Hoe vaak je zelf iets post.

o Hoe vaak je iets leuk vindt (like).

o Welke apps je het meest gebruikt (bijv. TikTok, Snapchat, Instagram, YouTube).

3. Zet deze informatie in een infographic in Canva.

Gebruik icoontjes, cijfers en kleuren om het duidelijk te maken.

📋 Wat ga je doen

Verwerking

Geef met een foto aan wat je van deze les vond

Om te onthouden

1. ....
2. .... 

Deze les hebben we geleerd...

Volgende les gaan we het hebben over....

Hoe vond je 

deze les?

😒🙁😐🙂😃