Themamiddag gevoelige onderwerpen in de klas (BO6)
Themamiddag gevoelige onderwerpen in de klas (BO6)
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerHBOStudiejaar 4
In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Themamiddag gevoelige onderwerpen in de klas (BO6)
Slide 1 - Tekstslide
Leerdoelen
- Aan het einde van de middag
Slide 2 - Tekstslide
Planning
Voorkennis -> wat is nou een gevoelig onderwerp?
Eigen ervaringen
Belang van onderwerp
Hoe behandel je gevoelige onderwerpen & docentrollen
oriëntatie op onderwerpen
Slide 3 - Tekstslide
Wat denk je dat een (maatschappelijk) gevoelig onderwerp is in de klas? Kan je een voorbeeld noemen?
Slide 4 - Open vraag
Kenmerken
Raken de identiteit van de leerling (Israël in de Arabische wereld, genderidentiteit)
(Erg) verschillende opvattingen in de klas (Wilders, vluchtelingen)
Slide 5 - Tekstslide
Voorbeelden
Koloniale verleden
LGBTQ+, genderdiversiteit
Polarisatie in de samenleving (social media)
Religie & politiek (Israël/Gaza, migratie)
Verdeling van kapitaal en armoede
Israël en Palestina
Slide 6 - Tekstslide
Heb je zelf wel eens meegemaakt dat een gevoelig onderwerp voorkwam in je les? Hoe ging je hiermee om? (bij collega/wpb'er/eerdere stage)
Slide 7 - Open vraag
Belang van onderwerp
Verkleint zwart/wit denken (informatief)
Ontwikkelt de wereldgerichtheid van de leerlingen ->
School is een afspiegeling van de maatschappij
Alle vakken (dagopening, spontane discussie, mentorklas, christelijke school, paarse vrijdag, et cetera)
Slide 8 - Tekstslide
Hoe behandel je gevoelige onderwerpen?
1) Bereid de les goed voor
2) Ruimte voor multiperspectiviteit
3) Zorg voor een veilig leerklimaat (wijs op regels etc.)
4) Zelfreflectie/wat past bij jou?
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Slide 13 - Tekstslide
Slide 14 - Tekstslide
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Beroepsopdracht 6
In BO6 draait het om verdere verbreding van het perspectief. Er wordt gekeken naar grote onderwijsthema’s (buiten de klas): Studenten gaan aan de slag met de burgerschapsdialoog. Hoe kaart ik moeilijke onderwerpen aan in de klas?