Vrijheid, gelijkheid en solidariteit

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1,2

Bevrijdingsdag

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

• Weet je waarom Bevrijdingsdag wordt gevierd

• Weet je welke vier vrijheden bestaan en wat deze vrijheden inhouden

• Heb je kennis over de ontwikkeling en de betekenis van de democratische waarden vrijheid, gelijkheid en solidariteit

• Kan je je eigen handelen verbinden met de democratische waarden

Agenda

• Bevrijdingsdag
  
• Stellingen (opdracht)
• Soorten vrijheid
• Objecten koppelen
• Vrijheid, gelijkheid en solidariteit
• Tweede Wereldoorlog en de democratische waarden
• Eigen handelen (reflectieopdracht)
  

Waarom vieren we bevrijdingsdag?

Stellingen over oorlog en vrijheid

Wat: je gaat je mening vertellen over een stelling

Hoe: 

1. Pak een stellling van de stapel
2. Lees de stelling voor
3. Formuleer een mening over de stelling
4. Deel je mening in je groepje

Met wie: groepjes van 2 of 3

Tijd: 10 minuten

Soorten vrijheid

• Wat zijn de vier vrijheden?

Soorten vrijheid

Objecten koppelen

Wat: je gaat een object koppelen aan het begrip ''vrijheid''

Hoe:

• Bekijk het object dat voor je ligt
  
• Op welke manier zou het object met vrijheid te maken hebben denk je?
  
• Kan je specifiek een van de vier vrijheden aan het object koppelen?
  
• Schrijf je antwoord op je blaadje
  

Tijd: 10 minuten

Met wie: zelfstandig

Vrijheid, gelijkheid en solidariteit

Wat is democratie?

Wat is democratie?

• Democratie is een manier waarop je een land kunt besturen. In een democratie heeft het volk het voor het zeggen. 
• Demos (volk)
• Kratos (heerschappij)
• Geschiedenis van de democratie

• Waarden verbonden aan democratie........

De democratische waarden

De basiswaarden van de democratische rechtsstaat

• Vrijheid (liberté) : niet gehinderd worden om te zeggen en te doen wat je wilt

• Gelijkheid (égalité): het principe dat alle mensen evenwaardig zijn en gelijke rechten hebben

• Solidariteit (fraternité): het besef dat je niet alleen leeft, maar dat je rekening houdt met de anderen. Het gevoel van verbondenheid en zorg voor elkaar

Democratisch waarden tijdens de Tweede Wereldoorlog

Hoe denken jullie dat vrijheid, gelijkheid en solidariteit werd beperkt tijdens de tweede wereldoorlog?

Beperking van vrijheid tijdens de Tweede Wereldoorlog

Beperking van gelijkheid tijdens de Tweede Wereldoorlog

Inperking van solidariteit tijdens de Tweede Wereldoorlog

• Solidariteit voor 1 groep
• Vijandsbeelden
• Fascisme

Solidariteit ook bleef bestaan, ondanks alle risico’s. Denk aan:

• Mensen die onderduikers verborgen
• Verzetsgroepen die Joden hielpen vluchten
• Burgers die voedsel deelden, ondanks tekorten

Beschermen van democratische waarden

Wat zou er gebeuren als democratische waarden niet beschermt worden?

Beschermen van democratische waarden

Hoe denken jullie dat de democratische waarden beschermt kunnen worden?

Eigen handelen

Stap 1 – Kies een democratische waarde (vrijheid, gelijkheid, solidariteit, respect, participatie, verantwoordelijkheid).
Stap 2 – Denk terug aan een moment (op school, stage, werk of thuis) waarin jij volgens die waarde hebt gehandeld.
Stap 3 – Schrijf op een post-it:

•     De gekozen waarde
•     Wat je deed (kort omschreven)
•     Waarom dat past bij die waarde

Stap 4 – Deel je voorbeeld in de groep 

Democratie of dictatuur?

Wat: lees de kenmerken van een democratie en een dictatuur en Hieronder staan tien landen. Geef bij elk land aan of je te maken hebt met een democratie of een dictatuur. Geef vervolgens aan om welk kenmerk het gaat.

Wie: tweetallen

Tijd: 10 minuten