In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Onderdelen in deze les
INA DE RAAD
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Gezinscasuïstiek & Reflectiemodel
Casus 6-3
Gezin 2 jonge kinderen, LVB, OTS
Moeder ADHD Borderline kenmerken
Boos, opstandig, tegenwerkend, geen impulsbeheersing
Eerdere hulpverlening bedreigt en daarom gestopt
NWP maatwerk
Stevig, verbindend
Professional Centered , Family Centered, gedurende traject max op Family Focused
Normatief | Dienstverlenend
Sociale leertheorie |
Zal altijd hulp nodig zijn, SMI verlenging
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Bij welke instrumentenwijzer worden deze tekens gebruikt
Slide 5 - Open vraag
Gerichtheid
zet in volgorde van sterk bepalend/geheel bepalend
naar
onvolledig geïnformeerd/gemanipuleerd
Family Centered
Family Focused
Family allied
4
1
2
3
Professional centered
Slide 6 - Sleepvraag
Onderwerpen:
Wie ben ik?
Competenties/talenten
Methodisch handelen
Mijn leerproces
Reflecteren
Successen en Leerdoelen t.b.v. eigen professionalisering (2 noemen) en waarom belangrijk?
circulariteit tussen onderdelen
context vanuit de posities
betrekken medecursisten (betrekken met specifiek doel)
hoofdbijzaken
eigen gezinscasuïstiek
intervisie en werkbegeleiding in casuïstiek
consistentie en congruentie zien in leerproces
Slide 7 - Tekstslide
Bij welke instrumentenwijzer worden onderstaande tekens gebruikt
A
Family focuses
B
Family alied
Slide 8 - Quizvraag
Intervisie en begeleiding
eens per 6 weken intervisie
eens per 2 weken casuïsitiek
Leren door luisteren, voorbeelden te zien en oppakken wat bij mij past
1-op-1 gesprekken op mijn best
Slide 9 - Tekstslide
Welke basis
Slide 10 - Open vraag
Welke theoretische modellen liggen aan de IAG methodiek ten grondslag
A
B
Sociale leertheorie
Slide 11 - Quizvraag
Van betekenis zijn voor kinderen, ouders en familie die het moeilijk hebben door bijvoorbeeld scheiding of trauma
Mijn kwaliteiten inzetten en aansluiten op cliënten en clientsystemen
Door inlevend te zijn, luisteren, vragen stellen, respectvol zijn, nieuwsgierig zijn, afstemming zoeken. Door motiveren en oplossingsgericht werken waarde zijn voor cliënt en cliëntsysteem.
Werken in (hoog)conflictueus gezinssituaties als betrouwbare factor