I.

INA DE RAAD
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
InformatiemanagementHBOBeroepsopleidingStudiejaar 4

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

INA DE RAAD

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Gezinscasuïstiek & Reflectiemodel
Casus 6-3
  • Gezin 2 jonge kinderen, LVB, OTS
  • Moeder ADHD Borderline kenmerken
  • Boos, opstandig, tegenwerkend, geen impulsbeheersing
  • Eerdere hulpverlening bedreigt en daarom gestopt
  • NWP maatwerk
  • Stevig, verbindend
  • Professional Centered ,  Family Centered, gedurende traject max op Family Focused 
  • Normatief | Dienstverlenend
  • Sociale leertheorie | 
  • Zal altijd hulp nodig zijn, SMI verlenging

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Bij welke instrumentenwijzer
worden deze tekens gebruikt

Slide 5 - Open vraag

Gerichtheid
zet in volgorde van sterk bepalend/geheel bepalend 
naar 
onvolledig geïnformeerd/gemanipuleerd 
Family Centered
Family Focused
Family allied
4
1
2
3
Professional centered

Slide 6 - Sleepvraag

Onderwerpen: 
  • Wie ben ik?
  • Competenties/talenten
  • Methodisch handelen
  • Mijn leerproces
  • Reflecteren
  • Successen en Leerdoelen t.b.v. eigen professionalisering (2 noemen) en waarom belangrijk?
  • circulariteit tussen onderdelen
  • context vanuit de posities
  • betrekken medecursisten (betrekken met specifiek doel)
  • hoofdbijzaken
  • eigen gezinscasuïstiek
  • intervisie en werkbegeleiding in casuïstiek
  • consistentie en congruentie zien in leerproces

Slide 7 - Tekstslide

Bij welke instrumentenwijzer worden onderstaande tekens gebruikt
A
Family focuses
B
Family alied

Slide 8 - Quizvraag

Intervisie en begeleiding
eens per 6 weken intervisie
eens per 2 weken casuïsitiek
Leren door luisteren, voorbeelden te zien en oppakken wat bij mij past
1-op-1 gesprekken op mijn best 

Slide 9 - Tekstslide

Welke basis

Slide 10 - Open vraag

Welke theoretische modellen liggen aan de IAG methodiek ten grondslag
A
B
Sociale leertheorie

Slide 11 - Quizvraag

  • Van betekenis zijn voor kinderen, ouders en familie die het moeilijk hebben door bijvoorbeeld scheiding of trauma
  • Mijn kwaliteiten inzetten en aansluiten op cliënten en clientsystemen
  • Door inlevend te zijn, luisteren, vragen stellen, respectvol zijn, nieuwsgierig zijn, afstemming zoeken. Door motiveren en oplossingsgericht werken waarde zijn voor cliënt en cliëntsysteem.
  • Werken in (hoog)conflictueus gezinssituaties als betrouwbare factor

Slide 12 - Tekstslide

Bedankt

Slide 13 - Tekstslide

DOELEN

Slide 14 - Tekstslide

Wat anderen over mij zeggen 
Nieuwe start, nieuwe uitdaging
Methodiek 
Persoonlijk en professioneel ontwikkelen 

Slide 15 - Tekstslide

De opleiding
Nieuwe start, nieuwe uitdaging
Methodiek 
Persoonlijk en professioneel ontwikkelen 

Slide 16 - Tekstslide