Vooroordelen, discriminatie en racisme

Diversiteit & Burgerschap 
1 / 17
volgende
Slide 1: Tekstslide
BurgerschapskundeBasisschoolGroep 6-8

In deze les zitten 17 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Diversiteit & Burgerschap 

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vooroordelen, discriminatie en racisme

Slide 2 - Tekstslide

Voorkennis ophalen

Wat weten jouw leerlingen al over deze onderwerpen?


Waarom zouden deze mensen zijn afgekeurd met een rood kruis?
Wat vinden de leerlingen daarvan?


Leeruitkomst:
Wat is een vooroordeel?
Wat is discriminatie?
Wat is racisme?
En wat zijn dan nu de verschillen tussen discriminatie en racisme?

Slide 3 - Tekstslide

Vak: Burgerschap
Opgebouwd: voorkennis- verwerking- evaluatie

Kerndoel 37 en kerndoel 38 van de Tule SLO:

kerndoel 37
De leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen

kerndoel 38
De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen, en ze leren respectvol om te gaan met seksualiteit en met diversiteit binnen de samenleving, waaronder seksuele diversiteit.
Racisme, discriminatie, vooroordeel?
timer
1:00

Slide 4 - Tekstslide

Laat een lln de artikelen voorlezen, idem voor de volgende slide.

Wat valt hen op?

Wat vinden zij daarvan?

Zitten er ook verschillen in de klas, tussen lln onderling?
Racisme, discriminatie, vooroordeel?
timer
1:00

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Video

Bekijk deze video met de klas.

Stel van tevoren de lln een kijkvraag; zodat zij aandacht kijken naar de video. 

een kijkvraag kan zijn; 
Wat verwachten jullie te gaan zien in de video? 

of ; Denken jullie dat het uitmaakt hoe iemand eruit ziet om een telefoon van iemand op straat te kunnen lenen?
Discriminatie is...

Slide 7 - Woordweb

Maak een woordweb met de klas. Wat verstaan zij onder discriminatie, welke woorden komen bij hen naar boven?
Discriminatie
Het ongelijk behandelen van mensen gebaseerd op grond van hun godsdienst, geslacht of sexuele voorkeur

Slide 8 - Tekstslide

leerdoel: het begrip discriminatie
Wat is dan het verschil?
  • Discriminatie: ongelijk behandelen (algemeen)

  • Racisme: het ene 'ras' beter vinden dan het andere ras. cultuur/kleur/afkomst

  • Vooroordeel: mening over dingen/personen hebben die je niet goed kent


Slide 9 - Tekstslide

leerdoel: wat is nou het verschil tussen deze twee termen? Ze worden vaak door elkaar gebruikt.

Waarom zou dit het geval zijn?

Laat de lln eventueel het onderzoeken op chromebooks/tablets in de klas.
Discriminatie... Waarom ?!






Hoe kan het dat er wordt gediscrimineerd?

Slide 10 - Tekstslide

Beantwoord de vraag met de klas; hoe kan het voorkomen? Wat kunnen redenen zijn?


Discriminatie: waarom..?
bewust of onbewust...
  • Mensen die 'anders' zijn worden als een bedreiging gezien (jaloezie: wordt mijn baan afgepakt?)
  • Mensen zijn bang dat hun cultuur zal veranderen door 'nieuwe mensen'
  • Mensen willen iemand de schuld geven voor dingen die fout gaan

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Video

Kijkersvraag voor de lln: 


Na de video wil ik van jullie weten wat ....(eigen invulling)

bv; het meest opvallend was


De naam...
Rob Jetten
Wie heeft hier wel eens van gehoord?


Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Video

Kijk met de leerlingen deze video. Mogelijk lachen ze om sommige reacties. Bespreek dit met de klas. Wat is er grappig, is het ook echt grappig? Hoe zou Rob zich voelen etc.
Hoe denken jullie over homoseksualiteit?

Slide 15 - Open vraag

Klassendebat.
Kahoot
Kahoot.it


Slide 16 - Tekstslide

Doe eventueel een Kahoot met de klas, er staat één klaar op de volgende link

https://create.kahoot.it/share/discriminatie/a295db80-69ca-46de-a8ce-dd845a3c4e96


Conclusie
Alle vormen zijn niet oké. 
Denk erom bij het maken van 'grapjes' dat er iemand in de buurt kan zijn die zich aangesproken voelt. 

Slide 17 - Tekstslide

Sluit de les af met een duidelijke boodschap. Dit is hetgeen vaak blijft hangen bij leerlingen. 

Je kunt de leerlingen ook in drietallen een boodschap laten bedenken die ze aan de klas vertellen, laat ze deze wel opschrijven van tevoren zodat niet iedereen met hetzelfde antwoord komt.

Evalueer of je het lesdoel hebt behaald. Wat vond de klas, wat is het vervolg?