PPI LUK2 Herhalingsbijeenkomst - voorbereiden op groepsgesprekken

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 1

PPI LUK 2 

PPI LUK2  

Welkom! 

Waarden en normen + voorbereiden op de groepsgesprekken

Programma 

• Waarden en normen
• Informatie groepsgesprekken interactief 
• Oefenen in je eigen groepje 

Lesdoelen

• Kunnen de studenten uitleggen wat normen en waarden zijn
  
• Kunnen de persoonlijke en professionele waarden onderscheiden
  
• Kunnen ze voorbeelden herkennen uit hun eigen omgeving
  
• Reflecteren ze op hun eigen waarden en normen in relatie tot de beroepspraktijk
• Heeft inzicht in het groepsgesprek

Succescriteria

Je geeft voorbeelden van verschillen tussen persoonlijke en professionele normen en waarden in de praktijk in relatie tot ontwikkeling van persoonlijke en professionele identiteit en je reflecteert op je gedrag tijdens je oriëntatieweek.

Voorbereiding

In LUK 1 heb je het ook over waarden en normen gehad. Denk terug aan je persoonlijke waarden en normen en je professionele waarden en normen. 

Bedenk of er verschil zit in hetgeen wat je toen belangrijk vond i.r.t. nu --> denk ook aan de beroepscode. Neem een korte uitwerking hiervan mee naar de bijeenkomst. 

Persoonlijke waarden ontdekken

Neem de waardenlijst voor je (nogmaals)

Bekijk of jouw top 5 uit LUK 1 nog steeds van toepassing is

Ga met een klasgenoot online hierover 10 minuten in gesprek en kom dan terug naar de bijeenkomst

Bespreek met elkaar waarom die waarden tot jouw top 5 behoren.

Professionele waarden

Wat zijn professionele waarden in  de zorg? Beroepscode

Hier komen een aantal praktijksituatie: zoek in de beroepcode op hoe je hiermee om dient te gaan en waarom? 

1) aan welke principes van de beroepscode komt dit niet tegemoet. Welke waarden en normen?

2 Hoe zou jij als verpleegkundige handelen

Situatie

 Een collega heeft een nieuw patiëntendossier geopend, maar het behandelplan mist belangrijke informatie over medicatie‑toediening en zorgdoelen.

Opdracht waardenkwadrant

• Verhuis met je ingedeelde groepje naar een samenwerkingsruimte ( 4 mensen) 
• Lees de opdracht waardenkwadrant ( zie BS bij de voorbereiding van de les) 
• Vul het waardenkwadrant in voor jezelf 
• Bespreek met elkaar waar jullie persoonlijke en professionele waarden kunnen botsten
• Kies één voorbeeld wat je wil delen in de groep.

Reminder doe de device check!

Open de aankondiging in BS: eventueel gezamenlijk: hier staat alles uitgelegd!

Zorg dat je toegang hebt tot Ans door te controleren of je HR-inloggegevens nog up-to-date zijn

Zorg dat je de Device-check van Schoolyear hebt gedaan. Je kan dat doen via device check: https://help.schoolyear.com/hc/nl/articles/6359493922973-Device-check

Wanneer? --> uiterlijk 3 weken voor de toets  

Lees de studenteninstructie, rubric en matrijs door

• Weet je wat de bedoeling is rondom het groepsgesprek, kijkend naar de rubric, toetsmatrijs en studenteninstructie
• Probeer van tevoren te oefenen met het stellen van vragen tijdens het groepsgesprek 
• Heb je geoefend met het aankaarten van een persoonlijke situatie tijdens het groepsgesprek

Voorbereiding  

• Lees de studenteninstructie door
• Neem de rubric en toetsmatrijs van PPI LUK 2 door 
• Zorg ervoor dat je de opdrachten uit het leerwerkplan afgerond hebt.

Neem je vragen n.a.v. bovenstaande documenten mee naar de bijeenkomst. De bijeenkomst staat in het teken van herhaling en voorbereiding op de summatieve groepsgesprekken. Als het goed is heb je eerder een groepje gevormd waarmee je het groepsgesprek gaat doen. 

Wat houdt het groepsgesprek in? Bespreek in tweetallen en zet jullie antwoord hieronder.

Laat de studenten in tweetallen nadenken over de voorbereiding die ze hebben moeten doen: verdiepen in de toetsing. Vervolgens gaan ze nadenken over deze specifieke vraag en zetten hun antwoord in tweetallen in de lesson-up. Bespreek een aantal gegeven antwoorden. Ook kun je vragen van studenten bespreekbaar maken. 

• Groepsgrootte: 4 studenten + docent
• Input leerwerkplan
• Doel: achterhalen in hoeverre jij je op persoonlijk en professioneel vlak hebt ontwikkeld t.a.v. de drie succescriteria en hierop (mondeling) reflecteren
• Tijd: 50 minuten per subgroep 
• Actieve deelname van alle groepsgenoten

Informatie groepsgesprek PPI LUK 2

Hou het hier kort, aangezien de studenten nog een opdracht gaan doen in tweetallen specifiek gericht op de studenteninstructie. 

Het groepsgesprek? 

1. zet ontwikkeling uiteen, 2 toont verbindend communiceren

3. zet ontwikkeling uiteen, 4 toont verbindende communiceren

2. zet ontwikkeling uiteen, 1 toont verbindend communiceren

4 zet ontwikkeling uiteen, 3 toont verbindend communiceren

Rubric 

Neem allemaal de rubric voor je (zie BS)

Per succescriteria.

• Begrijp je wat er staat?
• Begrijp je wat er van je gevraagd word?

Opdracht voor na de les: OEFENEN GROEPSGESPREK

• Ga met je groepje bij elkaar zitten
• Lees onderdeel 1 uit de studenteninstructie (BS)
• Maak een start met onderdeel 2 en 3 (zie onder het kopje ''hoe kun je je voorbereiden'') uit het document. 
• Neem ieder een persoonlijke situatie, gerelateerd aan een of meerdere succescriteria in gedachte
• Bereid samen vragen voor die je kunt stellen aan elkaar tijdens het groepsgesprek n.a.v. je persoonlijke situatie (zie eventueel voorbeeldvragen uit de studenteninstructie). 
• Oefen een gedeelte van het gesprek met elkaar. 

De persoonlijke situatie die de student voor de geest moet halen tijdens deze opdracht kan een situatie zijn die de student eerder heeft beschreven in 1 van de 3 opdrachten uit het leerwerkplan. 

Terugkoppeling opdracht

• Wat ging er goed? 
• Wat was nog lastig?
• waar heb je nog vragen over? 
• Wat heb je nog nodig om goed voorbereid het groepsgesprek in te gaan?  

De persoonlijke situatie die de student voor de geest moet halen tijdens deze opdracht kan een situatie zijn die de student eerder heeft beschreven in 1 van de 3 opdrachten uit het leerwerkplan. 

Ruimte voor vragen

Vooruitblik (docent past aan)

Heel veel succes tijdens de groepsgesprekken!