Thuisstudie voor college 11

Thuisstudie college 11
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Thuisstudie college 11

Slide 1 - Tekstslide

Doelen
Je weet wat het verschil is tussen een kijkkader en een kijkwijzer
Je reflecteert op de opdracht buitenspelen 1 t/m 2a
Aan de hand van de vragen kan je schoolpleinspelen koppelen aan de onder en/of bovenbouw
Je beschrijft een beweegtussendoortje dat is aangeboden tijdens het fysieke college van 24 november
Je weet tot waar je welk leerpad gemaakt moet hebben


Slide 2 - Tekstslide

Voorbeeld kijkkader schoolplein
Niet
weinig
genoeg
goed
Genoeg beweegruimte voor elk kind?
Is de ruimte in zones ingericht zodat kinderen ruimte hebben om eigen spel te spelen
Is er buitenspeelmateriaal aanwezig waarmee kinderen kunnen spelen 
Format waar je objectief een schoolplein mee kan observeren

Slide 3 - Tekstslide

Kijkkader criteria
Waar komen de criteria vandaag die je in je kijkkader verwerkt ?
  • Literatuuronderzoek 
  • Kennis vanuit de opleiding

Voorbeeld:
In de modelverordening van de VNG staan regels voor de ruimte op schoolpleinen: De omvang van het
plein is gebaseerd op het aantal leerlingen (3 m2 per kind) met een maximum van 600 m2 voor een
school van meer dan 200 leerlingen. De gemiddelde Nederlandse school heeft 225 leerlingen. Dit is
2,6 m2 schoolplein per kind.  (Jantje beton, 2011)

Bovenstaande bron geeft aan dat er 2,6 m2 schoolplein aanwezig moet zijn per kind. In je kijkkader verwerkt je deze criteria tot bijvoorbeeld
Is er 2,6 m2 schoolplein per kind ?
Zo vindt je de vanuit de bronnen criteria om in je kijkkader te zetten.

Slide 4 - Tekstslide

Kijkwijzer schoolplein
Voorbeeld:


Slide 5 - Tekstslide

Toelichting uitvoering opdracht
Stap 1: Verkenning en inventarisatie

1a Literatuurverkenning buitenspelen (1A4);   

Ik start met een korte literatuurverkenning over de soorten schoolpleinen die er zijn met bijbehorende functies en doelen. Hierbij ga ik op zoek naar criteria voor goed ingerichte schoolpleinen. De resultaten van de verkenning geven antwoorden op de drie hoofdvragen:

Wat zijn de doelen en functies van spelen op het schoolplein.

Wat zijn criteria voor goed ingerichte schoolpleinen?  

Wat zijn mogelijke manieren voor financiering?   


Op basis hiervan:  

Ontwerp ik een schoolplein-kijkkader. Deze zet ik in bij stap 1b en 1c. 
Dit heb je als het goed is al gedaan
Hier maak je een kijkkader a.d.h.v jouw bronnenonderzoek. Het kijkkader ga je gebruiken bij 1b en 1c.
Rubrics deel 1
Rubrics deel 2
Buitenspeelopdracht
klik hierboven 

Slide 6 - Tekstslide

Toelichting uitvoering opdracht
1b 
Maak foto's van het schoolplein. Onderbouw en bovenbouw. Zoek uit wat het buitenspeelrooster is en voeg dit toe. Haal uit het rooster het aantal minuten dat de groepen per dag buiten kan spelen. Welke functies en doelen heeft de stageschool? Dit doe je door te kijken in de schoolgids of door vragen te stellen aan je school. Observeer op het schoolplein welke spellen de onder en bovenbouw voornamelijk spelen.

1c 
Maak een sterkte en zwakte analyse op jouw schoolplein. De kennis die je hebt opgedaan uit de literatuur en je kijkkader zijn hier leidend in. Som dit op 
 
Sterke punten
  • ..
  • ..
  • ..
Zwakke punten
  • ..
  • ..
  • ..

Slide 7 - Tekstslide

Toelichting uitvoering opdracht 2a
2a Voorbereiding van schoolpleinactiviteiten

1. Ik laat voor zowel de onderbouw als de bovenbouw zien welke speelplekken en speelmaterialen (klein en groot) er zijn en welke activiteiten gespeeld worden en ondersteun dit met foto- en filmmateriaal.

Ik breng het spelen van kinderen op het schoolplein in beeld met behulp van foto/ beeldmateriaal. 

Slide 8 - Tekstslide

Bij welke doelgroep past het buitenspeelspel verstoppertje en/of 10-tellen in de rimboe
A
Kleuters
B
Groep 3-5
C
Groep 6-8

Slide 9 - Quizvraag

Bij welke doelgroep past het buitenspeelspel
Partijen voetbal 3 vs 3
A
Kleuters
B
Groep 3-5
C
Groep 6-8

Slide 10 - Quizvraag

Bij welke doelgroep past het buitenspeelspel
Kloslopen
A
Kleuters
B
Groep 3-5
C
Groep 6-8

Slide 11 - Quizvraag

Bij welke doelgroep past het buitenspeelspel
Trefbal en/of iemand is hem niemand is hem
A
Kleuters
B
Groep 3-5
C
Groep 6-8

Slide 12 - Quizvraag

Bij welke doelgroep past het buitenspeelspel
Klimmen, klauteren en glijden
A
Kleuters
B
Groep 3-5
C
Groep 6-8

Slide 13 - Quizvraag

Bij welke doelgroep past het buitenspeelspel
Duikelen op het duikelrek
A
Kleuters
B
Groep 3-5
C
Groep 6-8

Slide 14 - Quizvraag

Bij welke doelgroep past het buitenspeelspel
Paardje rijden
A
Kleuters
B
Groep 3-5
C
Groep 6-8

Slide 15 - Quizvraag

Bij welke doelgroep past het buitenspeelspel
Jongleren met doekjes, jongeleerballen, chinese bordjes en diabolo's.
A
Kleuters
B
Groep 3-5
C
Groep 6-8

Slide 16 - Quizvraag

In de fysieke les ging het over energizers en beweegtussendoortjes. Omschrijf een energizer/ beweegtussendoortje uit de les die je als eerste gaat uitvoeren tijdens je stage

Slide 17 - Open vraag

Laatste slide
De volgende leerpaden moet je af hebben:
Leerpad Module 1 Algemeen: Inleiding (af)
Leerpad Module 1 Algemeen A: Specialist als veranderaar 1 (af) 





Leerpaden Module 1: Buitenspelen (af)
Vraag 8 uit het leerpad. wat zijn je conclusies na het invullen van de enquête mag je invullen zonder de leefstijl enquête in te vullen deze is helaas niet beschikbaar 

Slide 18 - Tekstslide