Les 2 Groepsdynamica

• Groepsdynamica
• MBO
• Studiejaar 2

Groepsdynamica les 2.

Vandaag:

11.30-11.45: Stukje herhaling les 1

11.45-12.00: Bespreken opdracht 1 (Teams)

12.00-12.15: Doornemen hoofdstuk 10 van het boek. Gedeelte groepsvorming. Begrippen snappen.

12.15-12.30: Oriëntatiefase / wat is dat?

12.30-13.30: Gezamenlijke opdracht in Teams.

Het woord 'dynamiek' betekent........

1. fanatiek
2. veranderen en delegeren
3. speciaal en rechtvaardig
4. verandering en beweging

Wat is kenmerkend (typisch) voor een groep?

1. Een groep werkt altijd goed samen
2. Een groep bereikt een doel of komt in conflict
3. Een groep heeft minimaal 5 leden
4. Een groep heeft altijd een leider

Het begrip groepsdynamica betekent.......?

1. Dat er veel beweging is in een groep
2. Dat er onrust is in een groep
3. Dat er processen zijn die zich in groepen afspelen
4. Dat er steeds veranderingen zijn in een groep

Wat is een groep? 

Een groep is een verzameling van twee of meer personen die met elkaar omgaan. Dit kan zijn omdat zij zich met elkaar identificeren of omdat zij een gezamenlijk doel hebben.

Een groep:

-vervult een basisbehoefte: we zijn sociale wezens en hebben behoefte om ergens bij te horen. Verder:

• - Informatievoorziening
• - Hulp/steun
• - Erkenning
• - Status

Wat wordt bedoeld met groepsdynamica ?

 

Groepsdynamiek is te omschrijven als de processen tussen mensen in een groep. Groepsdynamiek gaat onder meer over veiligheid, afstand en nabijheid, commitment.

Teams. 

Jullie hebben vorige week in de les de opdracht in Teams gemaakt. 

Pak die erbij, we bespreken de vragen kort.

 

 

1

Beschrijf 3 groepen waar je deel van uitmaakt ? 

2

 Wat vind je er van om lid te zijn van een groep?

Hoe belangrijk is dit voor je?

3) Wat vind je er eventueel niet leuk aan of wat vind je nadelen?  

4 

Zie jij in groepen waar je in zit ‘natuurlijke leiders’?

5

Wat maakt dat zij die positie innemen?

6

Welke positie neem jij in de groep in? Ben jij een leiderstype, een volger, iemand die ideeën aandraagt, de doener of ben jij de sociale die gericht is op de onderlinge verhoudingen?

7

 Welke ‘taken’ neem jij meestal op je? 

En nemen anderen ook steeds bepaalde taken op zich?

8

Is die taakverdeling als vanzelf ontstaan? 

Hoe kwam dat, denk je?

9

Zijn er binnen de groepen wel eens groepjes die zich een beetje afzonderen?

10

 Hoe ervaar jij dat en hoe wordt dat door anderen ervaren?

Opdracht

Lees van hoofdstuk 10 van jullie boek het gedeelte over groepsvorming.

>Probeer de 5 fases van groepsvorming goed te begrijpen zodat je dit kunt uitleggen aan de klas.

Groepsvorming

1. Oriëntatiefase (forming)

2. Conflictfase (storming)

3. Integratiefase (norming)

4. Uitvoeringsfase (performing)

5. Eindfase/oplosfase (termination/adjourning)

 Oriëntatiefase (forming)

Wat is dit?

Dit is een verkenningsfase

Groepsleden kennen elkaar nog niet zo goed.

• Maken kennis met leidsters en andere kinderen en de ruimte.
  
• Er is onzekerheid in de omgang. Er is nog geen duidelijke structuur.
  
• Kinderen gaan uitproberen wat wel en niet kan.
• Zodra kinderen zich als leden van de groep gaan beschouwen is deze fase afgerond

Hoe kun je deze fase herkennen in jouw groep? Wat zie je kinderen doen?

Wat kan/moet de PM'er doen in deze fase?

Opdracht

• Groepjes van 4.
• Bedenk 2 activiteiten voor een groep in de oriëntatiefase.
• Zorg dat je goed kunt uitleggen waarom jullie hiervoor kiezen!

Volgende week:

• Bespreken opdracht van vandaag
• Een groepje voert een van de werkvormen uit
• We gaan verder met de volgende fase: de conflictfase