MOD 3 - Lj 1 - P1 - lw 6 - pt 1

Week 6 - 4.4 t/m 4.6 Clienten met een verstandelijke beperking
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
Module 3MBOStudiejaar 1

In deze les zitten 16 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 270 min

Onderdelen in deze les

Week 6 - 4.4 t/m 4.6 Clienten met een verstandelijke beperking

Slide 1 - Tekstslide

4.4 Matige verstandelijke beperking
  • IQ: 35-50
  •  Kunnen zich verbaal uiten > overschatten
  • Abstract denken kan lastig zijn
  • Verbanden leggen kan lastig zijn > oorzaak en gevolg niet overzien
  • Beperking hoeft niet op te vallen

  • Onderschatting kan ook voorkomen > wanneer verbaal minder sterk is

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Matige verstandelijke beperking
  • IQ: 35-50
  •  Kunnen zich verbaal uiten > overschatten
  • Abstract denken kan lastig zijn
  • Verbanden leggen kan lastig zijn > oorzaak en gevolg niet overzien
  • Beperking hoeft niet op te vallen

  • Onderschatting kan ook voorkomen > wanneer verbaal minder sterk is

Slide 4 - Tekstslide

Matige verstandelijke beperking
Passief worden:
  • Onzekerheid door slechte ervaringen
  • Zwakke motoriek

Ondersteuning:
  • Lichamelijke verzorging
  • Wonen
  • Vrijetijdsbesteding
  • Omgang met andere

Slide 5 - Tekstslide

Matige verstandelijke beperking
Hormonale ontwikkeling
  • Lichaam ontwikkel als normaal
  • Ook op seksueel gebied > zijn zich bewust van deze gevoelens, maar niet bewust van de gevolgen (bv. zwangerschap)

Slide 6 - Tekstslide

Matige verstandelijke beperking
Tips
  • Biedt dagstructuur
  • Laat client meebeslissen (bv. in een clientenraad, als groepsvertegenwoordiger)
  • Help client met zelfstandig functioneren (pictos, bijhouden van agenda)
  • Heb aandacht voor de sfeer; maak het gezellig > zorg voor een vertrouwd gevoel
  • Wees voorspelbaar en betrouwbaar (zeg wat je/jullie gaan doen)

Slide 7 - Tekstslide

(Zeer) Ernstige verstandelijke beperking

Slide 8 - Tekstslide

Kijk het filmpje en bespreek daarna de vragen
  • Wat valt je op?
  • Hoe vindt je het om te zien?
  • Wat vraagt dit van jou als begeleider?

Slide 9 - Tekstslide

(Zeer) Ernstige Verstandelijke Beperking
  • Ernstige verstandelijke beperking - IQ: 20-35
  • Zeer Ernstig - IQ: < 20
    > Kan niet gemeten worden; hoe "klassificeren" we het dan?
Wat waren de ervaringsfase ook al weer?

Slide 10 - Tekstslide

(Zeer) Ernstige Verstandelijke Beperking
  • Wonen vaak op een instellingsterrein
    > Specifieke zorgbehoeften
    > Veilige omgeving
  • Ervaren de wereld via het lichaam en de zintuigen > welke ervaringsfase beschrijft dit?
Lichaamsgebonden ervaringsfase: fase waarin een persoon zijn omgeving vooral zintuigelijk en lichamelijk ervaart

Slide 11 - Tekstslide

(Zeer) Ernstige Verstandelijke Beperking
Communicatie
  • Zeer beperkt
  • Contact middels geluiden, gebaren, aanrakingen
  • Vaste pictos/voorwerpen kunnen helpen
  • Eenvoudige verbale communicatie is soms mogelijk
    > Logisch nadenken - niet/nauwelijks
  • Communicatie gebeurd alleen als de client zich veilig voelt

Slide 12 - Tekstslide

(Zeer) Ernstige Verstandelijke Beperking
Motoriek
  • Onvoldoende ontwikkeld; maar verschilt van persoon tot persoon (bv. rolstoel afhankelijkheid)

Stereotype
  • Een beweging die de client blijft maken; brengt rust en kalmte


Slide 13 - Tekstslide

(Zeer) Ernstige Verstandelijke Beperking
Totaalcommunicatie
  • Gebruik van ondersteunende communicatiemiddelen (pictos, gebaren, aanwijsboek of foto's)

Slide 14 - Tekstslide

Tips
  • Overzichtelijke dagindeling (gebruik favoriete voorwerpen/pictos; laat het zien, niet alleen vertellen)
  • Zorg voor afwisseling in activiteiten, maar kondig dit tijdig van te voren aan
  • Neem de tijd om te leren communiceren met de client
  • Concrete en heldere aanwijzingen (dezelfde woorden/spreektoon/acties)
  • Accepteer beperkingen, maar zie ook mogelijkheden
  • Clienten met een (zeer) ernstige verstandelijke beperking zijn enorm gevoelig voor spanning > wees rustig en zorg voor een kalme en ontspannen omgeving

Slide 15 - Tekstslide

Werk verder aan je samenvattingen
Gebruik de PowerPoint/LessonUp, theorie uit het boek en stof zoals behandeld in de opdrachten

Slide 16 - Tekstslide