Miniles ondersteunen specifieke doelgroep

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Ondersteunen specifieke doelgroep

Startklaar

Jas over de stoel

Oortjes in je tas

Telefoon in de kluis

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wat weten jullie al over Multiple Sclerose (MS)?

Programma:

• Voorkennis activeren
• Programma van vandaag doornemen <-----
• Lesdoelen doornemen en bespreken. 
• Theorie MS
• Controle op begrip
• Denken - Duo - Delen 
• Terugblikken lesdoelen en les.
• Afsluiting les.

           Lesdoelen

1. Aan het einde van de miniles kan ik in mijn eigen woorden uitleggen wat MS is. 
2. Aan het einde van de miniles kan ik twee symptomen van Multiple Sclerose noemen. (R)
3. Aan het einde van de miniles kan ik uitleggen welke ADL-problemen mensen met Multiple Sclerose kunnen hebben en hoe je daarbij kunt helpen. (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Theorie Multiple Sclerose (MS)

1. Wat is MS?

• MS is een auto-immuunziekte van het zenuwstelsel.

• Het immuunsysteem valt de myeline (beschermlaag rond de zenuwen in hersenen en ruggenmerg) aan.

• Hierdoor kunnen zenuwsignalen niet goed doorgegeven worden.

• Het verloop is vaak onvoorspelbaar en kan opvlammingen (exacerbaties) en remissies hebben.

2. Symptomen en kenmerken

MS kan zich bij iedereen anders uiten. Veel voorkomende symptomen zijn:

Type	Symptoom / Kenmerk	Uitleg
Motorisch	Spierzwakte, spasmen, coördinatieproblemen	Moeite met lopen of fijne handbewegingen
Sensorisch	Tintelingen, gevoelloosheid, pijn	Vaak in armen, benen of romp
Zicht	Wazig zien, dubbelzien, oogpijn	Door ontsteking van de oogzenuw
Vermoeidheid	Extreem snel moe	Zowel fysiek als mentaal
Cognitief	Concentratieproblemen, geheugenverlies	Moeilijker leren of plannen
Balans & coördinatie	Evenwichtsproblemen, vallen	Verhoogd risico op ongelukken

3. Schub:

Bij Multiple Sclerose (MS) betekent een schub dat de ziekte tijdelijk actiever wordt. Er ontstaan nieuwe klachten of bestaande klachten worden erger.

Kenmerken van een schub:

-Nieuwe of verergerde symptomen

-Klachten duren langer dan 24 uur

3. Behandeling van MS

MS is nog niet te genezen, maar er zijn manieren om de ziekte te behandelen en te remmen:

1. Medicijnen

o Ziektemodificerende therapie (DMT) om opvlammingen te verminderen

o Symptoommedicatie voor blaasontsteking, pijn, spasticiteit of vermoeidheid

2. Revalidatie & ADL-ondersteuning

o Fysiotherapie voor kracht en balans.

o Ergotherapie voor dagelijkse taken (koken, aankleden, mobiliteit).

o Hulpmiddelen gebruiken zoals looprek, rollator aangepast bestek, douchekruk.

3. Leefstijl & ondersteuning

o Vermoeidheid voorkomen door rustpauzes.

o Stressvermindering en aanpassing van werk of school.

Bij mensen met MS voer je dezelfde vaardigheden uit, maar je past de begeleiding aan op hun beperkingen zoals vermoeidheid, balansproblemen en spierzwakte.

Opstaan uit stoel	Rustig, armleuningen, balans check
Uit bed komen	Glijlaken, hulp, tempo aanpassen
Douchen	Douchekruk, antislipmat, hulp indien nodig
Koken / snijden	Kleine porties, lichte pannen, pauzes
Eten / bestek gebruiken	Aangepast bestek, antislipbord
Lopen door huis of buiten	Looprek, rollator, arm aanbieden, obstakels verwijderen
Val / spierkramp	Rustig liggen, spier niet forceren, EHBO check

Wat is Multiple Sclerose (MS)?

1. Een spierziekte
2. Een infectieziekte van de hersenen
3. Een auto-immuunziekte van het centrale zenuwstelsel
4. Een erfelijke spierafwijking

Welke delen van het lichaam worden vooral aangetast bij MS?

1. Hersenen en ruggenmerg
2. Spieren en botten
3. Hart en bloedvaten
4. Lever en nieren

Wat gebeurt er bij Multiple Sclerose in het lichaam?

1. Het lichaam produceert te veel zenuwcellen.
2. Het immuunsysteem valt de myeline rond de zenuwen aan.
3. De spieren worden direct aangetast door ontstekingen.
4. De hersenen krimpen door een tekort aan zuurstof.

Welke van de volgende symptomen komt vaak voor bij MS?

1. Geheugenverlies door verlies van slaap
2. Hartkloppingen en hoge bloeddruk
3. Chronische nierproblemen
4. Tintelingen en gevoelloosheid in armen of benen

Een patiënt met MS heeft moeite met lopen en raakt snel vermoeid. Welke oorzaak past hierbij het best?

1. Spasmen en spierzwakte door beschadigde zenuwsignalen
2. Infectie van de luchtwegen
3. Verminderde bloedsomloop in de benen
4. Tekort aan vitamine C

Wat is een ziektemodificerende therapie (DMT) bij MS bedoeld om te doen?

1. Cognitieve problemen volledig oplossen
2. De spierkracht direct herstellen
3. De progressie van de ziekte vertragen en opvlammingen verminderen
4. De vermoeidheid onmiddellijk wegnemen

Welke ADL-activiteit kan moeilijk zijn voor iemand met MS?

1. Boek lezen
2. Luisteren naar muziek
3. Water drinken uit een glas
4. Aankleden door verminderde armkracht

Is MS momenteel volledig te genezen?

1. Ja, met antibiotica
2. Ja, met een operatie
3. Nee, maar behandelingen kunnen de ziekte afremmen
4. Nee, er bestaat helemaal geen behandeling

Denken Duo Delen

Bedenk een situatie waarin iemand met MS hulp nodig heeft en hoe je een vaardigheid anders zou begeleiden dan bij iemand zonder MS.

• Denken: Denk eerst zelf goed na. Dit doe je in stilte!

Bespreek jullie situaties en kies één voorbeeld.

• Duo: Bespreek heel zacht met je buurman/vrouw je antwoord.

• Delen: Vertel aan de klas:

de situatie, wat je anders doet bij iemand met MS, welke hulpmiddelen of aanpassingen je gebruikt.

welke hulpmiddelen of aanpassingen je gebruikt.

           Lesdoelen

1. Aan het einde van de miniles kan ik in mijn eigen woorden uitleggen wat MS is. 
2. Aan het einde van de miniles kan ik twee symptomen van Multiple Sclerose noemen. (R)
3. Aan het einde van de miniles kan ik uitleggen welke ADL-problemen mensen met Multiple Sclerose kunnen hebben en hoe je daarbij kunt helpen. (I)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃