Sophia Scholen studiedag

• Basisschool

Welkom! Studiedag 25-3-21

Van groei naar bloei 

Op een binnenstadsschool in Rotterdam

Even voorstellen

Wie zijn jullie?

Onderwijs is het middel om gelijkheid te bevorderen

Weging: bijna 39

NRO: 79% van de kinderen groeit op in armoede

Wanneer is mijn toevoeging aan jullie studiedag geslaagd?

Wat zouden succesfactoren kunnen zijn?

Succesfactoren inspectie 2017:

• Bevlogen en professioneel team en directie
•  Gedeeld leiderschap
• Veilig pedagogisch klimaat
• Opbrengstgericht werken: zicht op leerlingpopulatie, hoge meetbare doelen,
• betekenisvol taal- en rekenonderwijs
• onderwijs op maat
• ouderbetrokkenheid
• Samenwerking peuterspeelzaal

Motivatietheorie Deci & Ryan

Relatie

Competentie 

Autonomie

(kind en leerkracht)

Relatie

Relatie

• Pedagogisch klimaat: De Vreedzame School
• Coöperatieve werkvormen 
• Ouderparticipatie 
• Inzet op sociale vaardigheden, zelfbewustzijn en discipline
• Groepstrainingen
• Huiskameractiviteiten
• Instanties in de wijk: wijkwaarden

Competentie

• Aansluiten op zone naaste ontwikkeling & onderwijsbehoeftes
• Rol van de leerkracht en feedback 
• Mindset gericht op groei: gericht op inspanning, niet op resultaat, bezig zijn met de doelen
• opdoen van succeservaringen

Hoe sluit het onderwijs aan op de zone van de naaste ontwikkeling? Hoe zorg je voor een ononderbroken ontwikkeling?

Drie uur verlengde leertijd

beheersing taal

Volgen van de leerlingen

• Methode- en niet methodegebonden toetsen
• Kort cyclisch werken
• Hoe zie je hiaten? Wat doet de leerkracht hiermee? Vroegtijdig interveniëren, effecten doubleren 
• Welke nieuwe doelen worden er in de groepen aangeboden?
• Hoe differentiëren de leerkrachten?
• Zinvolle intellectuele uitdaging

Onderwijs: cumulatief proces en jonge leeftijd

Bijstaan van gezinnen leervaardigheden en culturele vaardigheden

Autonomie

Door leerlingen in het basisonderwijs medeverantwoordelijk en medeorganisator van het leerproces te maken worden motivatie en betrokkenheid vergroot 

Hoe werken we aan de relatie met de teamleden?

Competentie

Professionele ontwikkeling

Werkgroepen

Leerkrachtenbord

Klassenconsultaties

Boundary crossing

Autonomie

Werkgroepen

Leerkrachtenbord

Vrijheid om nieuwe dingen op te pakken en uit te werken: professionele leergemeenschap

To do:

De uitkomsten voor het onderwijs zijn beter als de populatie gemengd is (Van Welie, 2013) en bovendien zouden leerlingen met verschillende achtergronden zich in de leerkrachten en/ of stafleden moeten kunnen herkennen (Llopis, 2011). 

Hoe zet je in op een gemengde populatie?90