Lesweek 3: Kernkwadrant en SWOT-analyse

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Fase 2: Module 'Praktische werkzaamheden afstemmen'

Kernkwadrant en SWOT

Programma deel 1

1.   AWR 

2.  Bespreken Belbin

3.  Lesdoelen 
4.  Vragenronde 

5. Theoretisch gedeelte: Kernkwadrant 

6. Aan de slag met "Eigen kernkwadrant"

7. Lesdoelen check + Afsluiting

Deel 1: 90 min (schatting qua tijd) 

1. AWR

2. Korte Energizer (alleen als er tijd voor is) 

3. (Huis)werk bespreken

4. Lesdoelen

5. Vragenronde
-----------------------------------20 min 

6. Theoretisch gedeelte: Overleg(vormen)
---------------------------------15 min 

7. Aan de slag opdracht 1 + 2 

8. Nabespreken opdracht 2
--------------------------------------45 min ( waarvan 5 min uitleg + 5 min nabespreken) 

9. Lesdoelen check + Afsluiting - 10 min 
90 min.... 

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Terugblik vorige les

Er volgen wat vragen over Belbin - met elkaar hebben we daarover gesproken in de vorige les.

Wat weet jij nog van Belbin?

DOE DIT ALLEEN ALS ER TIJD VOOR IS! EN 5 min! 

- betrokken;

• empathisch;

• assertief;

• representatief;

• reflectief en

• integer zijn.

Brengt mensen in beweging en zorgt voor resultaat.

Kan dingen verhelderen en besluiten nemen.

Goede uitvoerder en goed in organiseren.

Brengt mensen en kansen met elkaar in verbinding.

Zorgt dat dingen op tijd af komen en voorziet mogelijke problemen.

Bron

onderzoeker

Bedrijfsman

Voorzitter

Zorgdrager

Vormer

1D

2E

3C

4A

5B

Ik vind het belangrijk, dat iedereen zich prettig voelt.

1. Groepswerker
2. Plant
3. Monitor
4. Specialist

Is de sociale antenne en begaan met mensen.

1. Specialist
2. Groepswerker
3. Monitor
4. Plant

Heeft helicoptervisie en creeert overzicht.

1. Specialist
2. Plant
3. Monitor
4. Groepswerker

Is de creatieve geest en heeft voor alles een oplossing

1. Monitor
2. Groepswerker
3. Plant
4. Specialist

Lesdoelen: 

Aan het einde van deze les:

•  Je hebt zicht op je eigen kwaliteiten.
  
• Je hebt kennis van je eigen kernkwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergie.
  
• Je kunt de kwaliteiten benoemen van jezelf en een ander.

Vragenronde

Heb jij een vraag over:

- De eindopdracht?

- De vorige les?

Theoretische gedeelte

KERNKWADRANT UITLEG + OEFENEN 

Uitleg Kernkwadrant  - Model van Daniel Offman  

- ''Wat jouw typeert''.   ''Vaardigheden kun je aanleren over kernkwaliteiten beschik je.'' 

1: Kernwaliteit: Eigenschap die natuurlijk voor je is. Je hoeft er niets of nauwelijks moeite voor te doen.                                                           Bijv. Geduldig zijn.  

2. Valkuil: Ervaar je stress? Sta je onder druk? Gebeurt er iets onverwachts dan kan het gebeuren dat je TEVEEL doorschiet in je kwaliteit en dat het een valkuil wordt.  Bijv. geduldig-- > je wordt passief/ afwachtend 

3. Uitdaging: een kwaliteit die je nog niet of te weinig bezit, maar die wel goed zou zijn. Dit zou je in balans kunnen houden.                   Bijv. geduldig--> daadkracht

4. Allergie: Dit is verbonden met je uitdaging. Daar waar je soms  meer op zou moeten ontwikkelen is iets wat je bij anderen irritant vindt.  De allergie is het tegenovergestelde van je kernkwaliteit: Bijv.  Geduldig-> drammerig 

Voorbeelden van kernkwadrant 

Aan de slag (individueel)

- Ga nu aan de slag met je eigen kernkwadrant.    
- Waar ligt jouw kernkwaliteit? 
Vind je het lastig om dit te bedenken vraag dan eens een klasgenoot wat zij terug ziet. 

Eventueel mag je ook gebruik maken van:    

- Kernkwaliteiten lijst (zie internet of via docent)

- Kwaliteitenspel   

Dit werk je uit en kun je gebruiken voor je eindopdracht!
 

https://www.desteven.nl/persoonlijke-ontwikkeling/kernkwaliteiten

Klassikaal kernkwadrant- invullen 

Voorbeelden van Kwaliteiten;
- Geduldig
- Zorgzaam
- Speels
-  Krachtig 

 We vullen er een samen in op het bord! 

 

Huiswerk

Maak je eigen kernkwadrant af.

Zorg dat je deze ook netjes uitwerkt voor je eindopdracht!

Let op; dat je de toets klaar zet voor de studenten in Boom.

Lesdoelen nabespreken (Klassikaal)

• Leg in je eigen woorden uit wat het kernkwadrant is.

• Geef een voorbeeld van een aantal kwaliteiten 

• Geef een compliment door een kwaliteit te benoemen van een medestudent

Afsluiting

Nog vragen?

Maak er een mooie dag van!

Let op; dat je de toets klaar zet voor de studenten in Boom.

Fase 2: Module 'Praktische werkzaamheden afstemmen'

SWOT-analyse

 Deel 2

Programma: deel 2

1.   AWR 

2.  Terugblik Kernkwadrant

3.  Lesdoelen 

4. Rubric en eventuele vragen

5. Theoretisch gedeelte: SWOT-Analyse
6. Opdracht - SWOT-analyse

7. Lesdoelen check + Afsluiting

Deel 1: 90 min (schatting qua tijd) 

1. AWR 

2. (Huis)werk - Terugblik

3. Lesdoelen

4. Vragenronde 
Hebben ze de test niet gedaan? dan nog laten doen..... 
-------------------------------------------20 min 

5. Opdracht (kort) Belbin- 15 min 

6. Theoretisch gedeelte: Belbin -15 min 
en  kernkwadrant 15 min

7. Opdrachten - ''kernkwadrant'' -15 min 

8. Lesdoelen check + Afsluiting -10 min 

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Wat is jouw kwaliteit? En hoe laat je dat zien?

Lesdoelen:

Aan het einde van deze les kun je:

• Je kunt de ontwikkelpunten van jezelf benoemen m.b.t. samenwerking aan de hand van een SWOT-analyse

Rubric en vragenronde:

De rubric bevat de onderstaande criteria. Welke opdrachten/ leeractiviteiten horen hierbij?

1. Je beschrijft de verschillende rollen, taken van de disciplines in het werkveld.
2. Je beschrijft de verschillende overlegvormen en vergaderingen in het werkveld.
3. Je beschrijft jouw Belbin-rol.
4. Je benoemt je eigen kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergie.
5.  Je beschrijft hoe je werkt aan een optimale samenwerking.
6. Je deelt jouw ontvangen en gegeven feedback m.b.t. de samenwerkingsrelatie.
7. Je toont aan jouw netwerk te onderhouden en uit te breiden.

Theoretische gedeelte

Pak je pen/papier/laptop erbij voor aantekeningen!!

Houd rekening met elkaar en focus je op de instructie/uitleg!       


 

SWOT-analyse

SWOT-analyse

Sterktes:

• Bijzondere vaardigheden of specifieke talenten
  
• Vakkennis die je hebt opgedaan
  
• Ervaring
  
• Passies
  
• Netwerk
  
• Persoonlijke eigenschappen en competenties (doorzettingsvermogen, flexibel, optimistisch, geduldig etc.) 

Zwaktes:

• Kennis die je mist 
• Ontbrekende vaardigheden/competenties
  
• Persoonlijke eigenschappen en competenties (chaotisch, afwachtend, star)
  

Kansen:

• Waardevolle combinatie van kennis en vaardigheden waar jij over beschikt
  
• Mogelijkheden om je verder te ontwikkelen

Bedreigingen:

• Veroudering van je kennis en vaardigheden
  
• Privé-omstandigheden

Voor de eindopdracht:

Vul de SWOT-analyse voor 

jezelf in m.b.t. samenwerking:

• Welke sterktes
• Welke zwaktes
• Welke mogelijkheden
• Welke bedreigingen
  

Zie ook de leeractiviteit:

SWOT-analyse op it's learning!

Check Lesdoelen en huiswerk: 

We checken in de volgende les jullie kennis over SWOT!

Voor nu - Werk nog even verder aan de eindopdracht:

• Disciplines
• Overlegvormen
• Belbin
• Kernkwadrant
• SWOT-analyse

Bedankt voor jullie aandacht!  

Nog vragen?