bijeenkomst 2

Post-HBO

Specialist Digitale Didactiek

en Innovatie

1 / 41

Slide 1: Tekstslide

MediawijsheidHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 41 slides, met tekstslides en 1 video.

Lesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Post-HBO

Specialist Digitale Didactiek

en Innovatie

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1. Een beeld is altijd objectief

Maak van 1 locatie in of rond de school 2 foto's

1 foto op een positieve manier/met een positieve uitstraling

1 foto op een negatieve manier/negatieve uitstraling

Slide 2 - Tekstslide

de maker van het beeld bepaald wat hij jou laat zien.

2. Filterbubbel

Wat is de filterbubbel en hoe beïnvloedt deze het zoekproces?

Wat merken de kinderen ervan?

Hoe zou een les hierover eruit kunnen zien?

Welke bron/theorie past hierbij?

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

3. 100% doel

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma voor vandaag

15:00: Terugblik huiswerk

15:10: Visie vormen - TROA sessie
17:00: Bespreken onderzoeksvraag in leerteams
17:30: Eten
18:00: Computational Thinking

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat programmeren we thuis allemaal?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Kenmerken van programmeren

- Herkennen en creëren van patronen
- Algoritme (reeks intructies)
- Decomposing (probleem ontleden)
- Debugging (fouten opsporen en oplossen)
- Herhalingen (Loop of lus)
- Voorwaarden (Als... dan ...)
- Functie (hulp programma binnen hoofd programma)
- Variabele (een bepaalde wisselende waarde)

Slide 10 - Tekstslide

hierbij dankbaar gebruik gemaakt van deze leerlijn

Waar zie je computational thinking op de school?

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Alle PO leerlingen moeten een basiskennis programmeren hebben

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Tekstslide

Zelf rijdende auto's als Tesla, compleet geprogrammeerd (routes, openen deuren, afstand houden, snelheden enz.)

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Inzet van drones bij films/fotografie, bestrijden van branden, opsporen van verdachten

Slide 20 - Tekstslide

robots worden ingezet in de zorg, denk ook aan knuffelrobots

Slide 21 - Tekstslide

Dit restaurant in Renesse had dé oplossing in de Corona crisis: een robot ober

Slide 22 - Tekstslide

Japans hotel waar je incheckt met robots en waar robots je naar je kamer brengen

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Los de code op

gebruik Post-its
en een groot raam

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld

Pixels
borduren, strijkkralen
kralenplanken, mozaïek

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelf aan de slag

Ko de Kraker:
https://kodekraker.watnou.nl/
Scratch
https://scratch.mit.edu/
Code.org
https://studio.code.org/hoc/1

Slide 28 - Tekstslide

proberen tot level 5 te komen

Programmeren deel 2

Slide 29 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Lego WeDo 2.0

Slide 30 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Osmo

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dash

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bluebot

Slide 33 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

OTI-Bot

Slide 34 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

NAO

Slide 35 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld

Hello Ruby
Linda Liukas

Met handige website

Slide 36 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld

Codekinderen

- Unplugged
- Maken
- Programmeren

Slide 37 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

CS Unplugged

www.csunplugged.org

Slide 38 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom leren programmeren?

- Om iets te maken

- Om dingen werkend te maken

- Bepaalde gedachtegangen aan te leren (trial and error)

- Leren fouten te maken

- Om problemen op te lossen

- Ontwerp cyclus doorlopen

Slide 39 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Huiswerk

Voer een programmeerles uit in je klas/met een klas:
Bijvoorbeeld:
- een Digidoener (aanmelden bij Stichting FutureNL)
- met een device
- zonder een device
Zet een verslag in je portfolio (met bewijsmateriaal) en koppel dit aan een theorie/bron

Slide 40 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 41 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

bijeenkomst 2

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Tekstslide

Slide 30 - Tekstslide

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide

Slide 34 - Tekstslide

Slide 35 - Tekstslide

Slide 36 - Tekstslide

Slide 37 - Tekstslide

Slide 38 - Tekstslide

Slide 39 - Tekstslide

Slide 40 - Tekstslide

Slide 41 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze

bijeenkomst 2

DG compact les 4 Computational thinking

Minor bijeenkomst 3 computational thinking

les 5 computational thinking offline en online

Les 2 digitale geletterdheid C1

Digitale geletterdheid V2 les 3

Interactief lesgeven m1 l2 programmeren

Future NL