Vakdidactiek IBL 2 - introductie

Vakdidactiek IBL 2 - denkvaardigheden
Bijeenkomst 1: introductie 

1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
EconomieHBOStudiejaar 3

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Vakdidactiek IBL 2 - denkvaardigheden
Bijeenkomst 1: introductie 

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Video

Minor (omvang van 30 punten)
Wanneer? 
Eerste 2 periodes van leerjaar 4
Waarom?
Keuze ruimte; verdiepen, verbreden of voorbereiden op master
Inschrijven?
Vanaf 11 februari t/m 23 maart 2021

Slide 3 - Tekstslide

Voorbeelden IvL minor
Digitale didactiek en nieuwe media: optimale inzet van ICT in onderwijssituaties
Duurzaamheid en Big History: Hoe lang kan de mensheid nog door op de huidige voet?
Lesgeven in de grote stad: Hoe geef je les in een grootstedelijke omgeving?
Werken in het beroepsonderwijs: Integreren van vakinhoud in beroepscontext

Slide 4 - Tekstslide

Informatie
Webadres:
https://hint.hr.nl/nl/HR/Studie/keuzes-in-je-studie/Minors/
Mailadres:
minorbureau@hr.nl.

Slide 5 - Tekstslide

Op welke manier heb jij nagedacht over de Minor?
Dit is de eerste keer dat ik er mee bezig ben
Ik heb me al georiënteerd, maar moet nog een keuze maken
Keuze is al gemaakt, maar moet me nog inschrijven
Ik heb me al ingeschreven voor een minor

Slide 6 - Poll

Wat is je gevoel ten aanzien van het maken van een Minorkeuze?
😒🙁😐🙂😃

Slide 7 - Poll

Op welke vragen wil je nog antwoord krijgen?

Slide 8 - Open vraag

Wat doe jij om leerlingen leerstof te laten begrijpen?

Slide 9 - Open vraag

Doelen van deze cursus
  1. Bewust op stellen van betekenisvolle leerdoelen
  2. Leerdoel classificeren via taxonomie(tabel) van Bloom (inleveren)
  3. Bepalen van denkvaardigheid passend bij beheersingsniveau
  4. Instructie van denkvaardigheid geven
  5. Ontwerpen van opdracht waarin denkvaardigheid wordt toegepast (inleveren)
  6. Denkproces evalueren en geven van feedback
  7. Reflecteren op proces gericht op eigen ontwikkeling (inleveren)


Slide 10 - Tekstslide

Belangrijke vragen voor de docent...
Wat verwachten we van leerlingen als resultaat van onze instructies?
Wat hebben we daarover vastgelegd in de doelstelling van onze les?

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

De leerling kan obligaties en aandelen vergelijken met betrekking tot het risico en het te verwachten rendement

Slide 14 - Tekstslide

Opdracht voor volgende week
Bestudeer een hoofdstuk of een les die je binnenkort behandel
Stel een betekenisvol leerdoel op
Classificeer dit leerdoel via de taxonomie(tabel) van Bloom met behulp van format
Lever de uitwerking hiervan in via Cumlaude (XECVDI02X

Slide 15 - Tekstslide

Op welke vragen zou je nog antwoord willen hebben?

Slide 16 - Open vraag