Eindopdracht - feedbackronde

Schrijven 3
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Schrijven 3

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we vandaag doen?
-Lezen
-Praktische zaken
-Formuleren van sterke argumenten
-Elkaar feedback geven op de eerste versie van de eindopdracht.

Slide 2 - Tekstslide

Lezen
-Pak je boek.
-Lees 25 minuten in stilte.
-Noteer kort wat je hebt gelezen
  (en wat je ervan vond).



Slide 3 - Tekstslide

Praktische zaken
-Do 11 december striptekenaar in hv2a -> nog 11 plekjes beschikbaar
  Wie wil graag meedoen?

Slide 4 - Tekstslide

Doelen
  • Ik kan sterke argumenten formuleren.
  • Ik kan een overtuigende tekst schrijven, waarbij ik rekening houd   met mijn lezer en met mijn tekstdoel.
  • Ik kan feedback geven en ontvangen.
  • Ik kan mijn tekst aanpassen op basis van de ontvangen feedback.

Slide 5 - Tekstslide

Stellingen
Stelling A: online anoniem posten moet onmogelijk gemaakt worden
Stelling B: ouders moeten altijd alle online activiteiten van hun kinderen 
                       kunnen bekijken
Stelling C: online pesten is subjectief en dus niet strafbaar

Slide 6 - Tekstslide

Argumenten
Een sterk argument is een argument dat je kunt uitleggen. Je maakt het nóg sterker als je ook een voorbeeld kunt geven.

A  = argument
U  = uitleg
B  = bijvoorbeeld

Slide 7 - Tekstslide

Schooluniformen moeten verplicht worden
A  =     Ten eerste zal er door het dragen van uniformen minder gepest worden.
U  =     Dit is goed, omdat iedereen er namelijk hetzelfde uitziet met een schooluniform.
B  =     Stel je voor, een klasgenoot is heel ongelukkig, omdat hij wordt gepest vanwege zijn 
            kleding. Als iedereen een schooluniform draagt, wordt hij niet meer gepest en is hij weer 
            gelukkig.

Slide 8 - Tekstslide

Leerlingen die gemiddeld een 7 staan, moeten vrijstelling van lessen kunnen krijgen
A  =     Ten eerste ...
U  =    Dit is goed, omdat leerlingen die een vrijstelling krijgen voor vakken waar ze goed in zijn,  
           dan tijd kunnen besteden aan een vak waar ze minder goed in zijn.
B  =    Als je bijvoorbeeld goed bent in Frans, maar moeite hebt met wiskunde, dan kun je in de 
          vrijgekomen tijd extra aandacht besteden aan wiskunde. Hierdoor zullen je resultaten voor 
          wiskunde omhoog gaan.

Slide 9 - Tekstslide

Bedenk een argument bij de stelling:
Online anoniem posten moet onmogelijk gemaakt worden.

Slide 10 - Open vraag

Ik weet hoe ik een sterk argument kan opbouwen.
😒🙁😐🙂😃

Slide 11 - Poll

Feedback geven
  • Je gaat de eerste versie van je tekst bespreken met je klasgenoten. .
  • Het  doel is dat jullie commentaar geven op elkaars schrijfwerk en daar   tegelijkertijd zelf ook van leren. Wees eerlijk; niemand heeft er iets aan   als je te 'lief' bent voor de ander.
  • Lees het stuk eerst goed door, ga daarna pas kijken of je fouten ziet of   verbeteringen kunt aanbrengen.

Slide 12 - Tekstslide

Feedback geven
Voordat we elkaar van feedback gaan voorzien, sla je je bestand op onder een andere naam, bijvoorbeeld:
Schrijfopdracht_feedback

Slide 13 - Tekstslide

Feedbackgroepen
1)  Stan, Joas, Carola, Emma, Sofie
2) Senna, Marit, Carice, Lieke
3) Maniek, Luna, Diyar, Koen, Bram
4) Tycho, Jolien, Dieuwertje, Niek, Lucas




Slide 14 - Tekstslide

Vier rondes
  1.  Lay-out en inhoud                                         
  2. Taalgebruik en formulering                      
  3. Hoofdletters en interpunctie                  
  4. (Werkwoord)spelling                                   

Slide 15 - Tekstslide

Lay-out en inhoud
  • wissel je tekst uit met een klasgenoot
  • lees de tekst eerst volledig door
  • lees de tekst nog een keer en let op lay-out (is de tekst goed ingedeeld?)     en inhoud (zijn de argumenten overtuigend genoeg?)
  • onderstreep tekstgedeelten waarin dit volgens jou nog niet voldoende     naar voren komt, verbeter niets
  • noteer je Tops en Tips onder de tekst

Slide 16 - Tekstslide

Taalgebruik en formulering
  • wissel je tekst uit met een klasgenoot
  • lees de tekst eerst volledig door
  • lees de tekst en let op taalgebruik en formulering: is het taalgebruik     passend, zijn de zinnen juist geformuleerd, zijn de zinnen niet te lang?
  • onderstreep tekstgedeelten waarin dit volgens jou nog niet het geval is, verbeter niets
  • noteer je Tops en Tips onder de tekst

Slide 17 - Tekstslide

Hoofdletters en interpunctie
  • wissel je tekst uit met een klasgenoot
  • lees de tekst eerst volledig door
  • lees de tekst en let op hoofdletters, komma's en punten
  • onderstreep fouten, verbeter niets
  • noteer je Tops en Tips onder de tekst

Slide 18 - Tekstslide

(Werkwoord)spelling
  • wissel je tekst uit met een klasgenoot
  • lees de tekst eerst volledig door
  • lees de tekst en let op (werkwoord)spelling
  • onderstreep fouten, verbeter niets
  • noteer je Tops en Tips onder de tekst

Slide 19 - Tekstslide

En nu?
Verbeter je eigen tekst aan de hand van de feedback die je hebt gekregen.

Uiterlijke inleverdatum: vrijdag 8 december 23:30 uur 
(Magister - opdrachten)

Slide 20 - Tekstslide

Doelen
  • Ik kan sterke argumenten formuleren.
  • Ik kan een overtuigende tekst schrijven, waarbij ik rekening houd   met mijn lezer en met mijn tekstdoel.
  • Ik kan feedback geven en ontvangen.
  • Ik kan mijn tekst aanpassen op basis van de ontvangen feedback.

Slide 21 - Tekstslide

Slide 22 - Tekstslide