MM 1B - 3.2 De Romeinse samenleving (les 4)

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Welkom

Mens en Maatschappij

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Programma

• Herhaling theorie + opdrachten nakijken (10 minuten).
  
• Nieuwe theorie (10 minuten).
  
• Opdrachten maken (20 minuten).
• Afronden (5 minuten).

Lesdoel

• Je weet hoe de verschillende volken in de tijd van Grieken en Romeinen elkaar beïnvloeden.

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste dingen over het Romeinse rijk.
• Je weet waar de limes van het Romeinse rijk liep.

Uitleg

• De Romeinen heersten over een groot gebied. Dit gebied wordt het Romeinse rijk genoemd.
• In Nederland leefden toen de Germanen en de Galliërs. Zij werden overheerst door de Romeinen.
• De overwonnen volken namen de gebruiken van de Romeinen over. Zo verspreidde de Romeinse cultuur zich over het hele gebied.

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste dingen over het Romeinse rijk.
• Je weet waar de limes van het Romeinse rijk liep.

Uitleg

• De grens van het Romeinse rijk werd de limes genoemd. Alphen aan den Rijn (Albaniana) lag precies op de limes, omdat de rivier de Rijn een natuurlijke grens vormde.
• De grens werd bewaakt door soldaten in forten (castellum). 
• In het Romeinse rijk heerste de keizer. Hij woonde in Rome. Alle inwoners van het rijk waren zijn onderdanen.

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste dingen over het Romeinse rijk.
• Je weet waar de limes van het Romeinse rijk liep.

Uitleg

• Langs de limes stonden mijlpalen om de afstand (mijlen) aan te geven.
• Deze palen herinnerden de onderdanen aan de macht van de keizer.

'Aan keizer Marcus Aurelius Antoninus, opperheerser, hogepriester, voor de 16e maal volkstribuun, voor de 3e maal consul, en aan keizer Lucius Aurelius Verus, opperheerser, voor de 2e maal volkstribuun, voor de 2e maal consul. Vanaf het Municipium Aelium van de Cananefaten 12 (of 7) mijlen.'

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste dingen over het Romeinse rijk.
• Je weet waar de limes van het Romeinse rijk liep.

Opdracht

• Opdracht 2-6 (blz 89-91) bespreken.

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je weet hoe de Griekse, Romeinse en Gallische cultuur elkaar beïnvloeden.
• Je kent de belangrijkste kenmerken van de Romeinse godsdienst.

Uitleg

• De Germanen en Galliërs namen dingen over van de Romeinen: schrijven, kleding, architectuur, wegen.
• De Romeinen namen dingen over van de Germanen en Galliërs: bewerken van metaal, maliënkolder, schild.
• De Romeinen bewonderden de Griekse cultuur. Zij namen veel dingen over van de Grieken: goden, tempels.

Tijd van Grieken en Romeinen (Oudheid): 3000 vC - 500 nC

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je weet hoe de Griekse, Romeinse en Gallische cultuur elkaar beïnvloeden.
• Je kent de belangrijkste kenmerken van de Romeinse godsdienst.

Uitleg

• Grieken en Romeinen geloofden in verschillende goden. 
• De Romeinen gaven de Griekse goden andere namen. Zeus werd bijvoorbeeld Jupiter.
• Goden werden vereerd in tempels. Daar werden offers gebracht op een altaar.
• In het Pantheon (letterlijk 'alle goden') werden alle goden aanbeden.
• De Romeinse keizer vond alle godsdiensten goed, zolang hijzelf ook aanbeden werd. Zo leken zij heel verdraagzaam (tolerant).

Tijd van Grieken en Romeinen (Oudheid): 3000 vC - 500 nC

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je weet hoe de Griekse, Romeinse en Gallische cultuur elkaar beïnvloeden.
• Je kent de belangrijkste kenmerken van de Romeinse godsdienst.

Opdracht

• Maak opdracht 7-13 (blz 91-93).
• Lees de theorieblokken aandachtig.

Tijd van Grieken en Romeinen (Oudheid): 3000 vC - 500 nC

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Programma

• Afronden (5 minuten).
  

Controle lesdoel

• Noem een voorbeeld hoe de Romeinen werden beïnvloed door andere culturen.
• Noem een voorbeeld hoe de Romeinen andere culturren beïnvloeden.

Huiswerk

• Leer de theorieblokken van 3.2.
• Maak online cursustoets 3.2.