MM 1G - 3.2 De Romeinse samenleving (les 1)

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Welkom

Mens en Maatschappij

Hoofdstuk 3 Samen leven

Start

Lesdoel 

• We herhalen een aantal begrippen uit cursus 3.1.
• Je  leert over de Romeinse samenleving.
  

Welke begrip hoort hierbij?

Veel culturen bij elkaar.

1. migratie
2. allochtonen
3. autochtonen
4. multicultureel

Welk begrip hoort hierbij?

Waar je vandaan komt.

1. afkomst
2. immigratie
3. emigratie
4. allochtoon

Welke betekenis hoort hierbij?

Immigratie

1. Verhuizen naar een ander land.
2. Verhuizen uit een ander land.
3. Verhuizen binnen een ander land.
4. Verhuizen tussen landen.

Wie kan autochtoon zijn?

1. Maria is geboren in Nederland. Haar vader en moeder in Italië.
2. Mohammed is geboren in Nederland. Zijn oma in Marokko.
3. Peter is geboren in Duitsland. Zijn vader en moeder in Nederland.
4. Silvy is geboren in Australië. Zijn vader en moeder ook.

Welk begrip hoort hierbij?

Juanita verhuist uit Argentinië.

1. emigratie
2. immigratie
3. migratie
4. allochtoon

Welk begrip hoort hierbij?
Geloof, gewoonten, waarden en normen samen.

1. land van herkomst
2. multicultureel
3. cultuur
4. autochtoon

Hoofdstuk 3 Samen leven

3.1 Kleurrijk Nederland

Weet je nog?

• Vergelijk de afbeeldingen. Wat valt je op?

De Romeinse samenleving

De Nederlandse samenleving

Hoofdstuk 3 Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste kenmerken van het Romeinse rijk.
• Je weet waar de limes (grens) van het Romeinse rijk liep.

Opdracht

• Maak opdracht 1.

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste kenmerken van het Romeinse rijk.
  
• Je weet waar de limes (grens) van het Romeinse rijk liep.

Uitleg

• Rome: van dorp aan de Tiber in Italië tot hoofdstad van de Romeinen.
• De Romeinen veroverden een groot gebied: het Romeinse rijk.
• Keizer = de baas. Inwoners van het Romeinse rijk = onderdanen.
  
• De Romeinen legden wegen aan om soldaten snel te kunnen verplaatsen.
• Limes = grens van het Romeinse rijk.
• Langs de grens werden forten (castella) gebouwd.

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste kenmerken van het Romeinse rijk.
  
• Je weet waar de limes (grens) van het Romeinse rijk liep.

Uitleg

• In 12 vC bezetten de Romeinen het gebied dat nu Zuid-Nederland heet.
• De Rijn vormde een natuurlijke grens.
• Ten noorden van de Rijn leefden de Germanen (Bataven en Friezen).
• Ten zuiden van de Rijn leefden de Galliërs.

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste kenmerken van het Romeinse rijk.
• Je weet waar de limes (grens) van het Romeinse rijk liep.

Uitleg

• Langs de limes stonden mijlpalen om de afstand (mijlen) aan te geven.
• Deze palen herinnerden de onderdanen aan de macht van de keizer.

'Aan keizer Marcus Aurelius Antoninus, opperheerser, hogepriester, voor de 16e maal volkstribuun, voor de 3e maal consul, en aan keizer Lucius Aurelius Verus, opperheerser, voor de 2e maal volkstribuun, voor de 2e maal consul. Vanaf het Municipium Aelium van de Cananefaten 12 (of 7) mijlen.'

Hoofdstuk 3: Samen leven

3.2 De Romeinse samenleving

Leerdoel

• Je kent de belangrijkste kenmerken van het Romeinse rijk.
• Je weet waar de limes (grens) van het Romeinse rijk liep.

Opdracht

• Maak opdracht 2-4.

Hoofdstuk 3 Samen leven

Afsluiting

Lesdoel 

• Wie was de baas in het Romeinse rijk?  
• Geef één voorbeeld waardoor de inwoners van het rijk dit niet zouden vergeten.