2B1.pptx

• Nieuwe lesbewerker
• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom 2B1!

Woensdag 28 augustus

Planning

• Aanwezigheid

• Dagopening

• Voorstellen

• Afspraken en spullen

• Kennismaken

Dagopening

Over mij:

• Mevrouw de Meer

• Zeewolde

• Dansles geven

• Reizen en wandelen

Afspraken en spullen

Samen maken we er een leuk jaar van!

Nu jullie!

• Elkaar beter leren kennen door dilemma’s.

• We maken straks 2 vakken in het lokaal (eens en oneens).

• Bij elke stelling kies je een van de 2 vakken, er is geen neutraal midden.

Terug in de tijd…

… toen ik in jullie schoenen stond.

Afsluiting

• Bedankt

• Vrijdag (boek uitzoeken, planning Nederlands doorspreken)

Welkom 2B1!

Vrijdag 30 augustus

Planning

• Dagopening

• Naar de bibliotheek

• Planning periode 1

• Praktische zaken

• Starten met H1

Dagopening

"Een nieuwe dag is aangebroken,Met kansen voor jou en mij.Wat zullen we vandaag ontdekken?Wat brengt deze dag nabij?“

Waar kijk jij vandaag naar uit?

Wat maakt je blij deze ochtend?

Bibliotheek

• We gaan een boek uitzoeken voor periode 1

• Niveau 1 of makkelijk lezen

Periode 1

• Toetsen periode 1:

1. Hoofdstuk toets H1

2. Boekverwerkingsopdracht

3. Schrijfopdracht zakelijke brief

4. Spreken-/kijk-/luisteropdracht H6

5. Leestoets H1

6. Leestoets H2

Learnbeat

1. Ga naar https://inloggen.learnbeat.nl

2. Klik op 'Aanmelden met een klascode'

3. Vul deze klascode in: 57N7C2

Talent

1. Ga naar Magister  boek Nederlands (Talent) openen

2. Log in met de volgende code: 671955

Afsluiting

• Vanaf nu: leesboek altijd bij je!

Welkom 2B1!

Maandag 2 september

Planning

• Lezen

• Starten met H1

Start H1

• Samen opdracht 2 en 3 maken, meeschrijven!!

Start H1

• Samen opdracht 2 en 3 maken, meeschrijven!!

Aan de slag

1. Ga naar Magister  studiemateriaal/lesmateriaal

2. Open de methode Nederlands (Talent)

3. Ga naar mijn ‘’profiel’’

4. Meld kevolgende code: 671955

Welkom 2B1!

Woensdag 4 september

Planning

• Lezen

• Stukje uitleg

• Quiz

• Zelfstandig werken

Lezen

• We gaan in stilte lezen.

Uitleg

• Les 2 - Fictie – LessonUp

Spanning

• Een verhaal heeft spanning als je benieuwd bent naar de afloop van het verhaal. Een spannend verhaal roept soms vragen op, dit zijn spanningsvragen.

• Voorbeeld:

• Loopt het goed af met Nemo?

• Vind hij zijn ouders nog terug?

Quiz

• Is het fictie of non-fictie?

Aan het werk

• Maak in je boek:

• 1.1 opdracht

Afsluiting

• Bedankt!

Welkom 2B1!

Vrijdag 6 september

Planning

• Dagopening

• Komende periode

• Start met 1.3

• Opdracht

• Afsluiting

Dagopening

• Hoe kun je respect tonen?

1. Luister naar elkaar zonder te onderbreken.

2. Help iemand zonder dat hij of zij erom hoeft te vragen.

3. Wees vriendelijk, ook in kleine gebaren.

• Oefening voor vandaag:Probeer vandaag respect te tonen, bijvoorbeeld door aandachtig te luisteren of een compliment te geven. Het zijn kleine dingen die een groot verschil kunnen maken!

• Laten we er samen een fijne dag van maken.

Voor de herfstvakantie

• Zakelijke brief schrijven (week 38)

• Toets leesvaardigheid (week 39)

• Toets H1 (week 42)

Lesdoel: Herhaling

• De manieren van lezen

• Het onderwerp, deelonderwerpen en alinea’s

• Moeilijke-woordenwijzer

Manieren van lezen

1. Verkennend lezen = eerste indruk

2. Nauwkeurig lezen = helemaal lezen en begrijpen

3. Zoekend lezen = het antwoord op een vraag zoeken

• Blz. 21

Onderwerp, deelonderwerp, alinea

• Maak op blz. 23 opdracht 6 in tweetallen.

• Klaar? Lezen in je leesboek.

Moeilijke-woorden wijzer

• Video Talent:

• Talent (malmberg.nl)

Lesdoel: zijn ze behaald?

• De manieren van lezen

• Het onderwerp, deelonderwerpen en alinea’s

• Moeilijke-woordenwijzer

Aan de slag

• Maken: opdracht 12 en 14

• 1. Ga naar de Talent methode, je docent loopt langs.

Afsluiting

• Volgende week:

• Opdracht 12 en 14 bespreken

Welkom 2B1!

Maandag 9 september

Planning

• 1.2 uitleg

• Theorie

• Zelf aan de slag

• Afsluiting

• Mededelingen: 18 september opdracht zakelijke e-mail schrijven!

1.2: gedicht

• Waar denk je aan bij het woord gedicht?

1.2: gedicht

• Doel: na deze les weet ik hoe ik een gedicht kan herkennen.

1.2: gedicht

• Kenmerken van gedichten:

• Sommige woorden hebben meerdere betekenissen

• Woorden worden herhaald

• Het gedicht is opgebouwd in groepjes regels

• Woorden aan het eind van de regel rijmen

• Er staat veel wit om de regels

• De regels zijn kort

1.2: gedicht

• Je hebt vaak weinig tijd nodig om een gedicht te lezen, maar meer tijd nodig om het te begrijpen.

• Een gedicht vertelt veel met weinig woorden.

Aan de slag

• Werk alvast aan deel 1 van je weektaak:

• 1.2 opdracht 2 & 4

• Al klaar?

• 1.3 opdracht 18, 19 & 20 maken

• Je maakt alle opdrachten online!

Afsluiting

• Tot woensdag!

Welkom 2B1!

Woensdag 11 september

Planning

• Aanwezigheid

• Deadline zakelijke e-mail

• 1.4: een zakelijke e-mail

• Aan de slag

• Afsluiting

• Mededeling: 18 september opdracht zakelijke e-mail schrijven!

Planning

• Woensdag18 september opdracht zakelijke e-mail schrijven

• Willen we deze deadline verplaatsen naar vrijdag 20 september?

Elke tekst heeft een doel. Dit noemen we het tekstdoel.Het doel van jouw e-mail:Informatie inwinnen of iets te weten komen(door goede vragen te stellen)

Let goed op de layout:

aanhef

(regel overslaan)

Inleiding

(regel overslaan)

Middenstuk

(regel overslaan)

Slot/slotzin

(regel overslaan)

Afsluiting

(regel overslaan)

Je eigen naam

Beoordeling

Uiterlijk einde van de week mailen naar:[e-mail] Je krijgt een cijfer!

Aan de slag

• Werk alvast aan deel 2 van je weektaak:

• 1.4 opdracht 2, 3 & 5

• Al klaar?

• Je krijgt van mij een werkblad.

• Je maakt de opdrachten online!

Afsluiting

• Bedankt! Tot vrijdag.

• 20 september opdracht zakelijke brief uiterlijk inleveren.

Welkom 2B1!

Vrijdag 13 september

Voorbeeld van een keurige zakelijke mail

Indeling: aanhef, afsluiting, inleiding, middenstuk, slot

Taalgebruik: formeel, woordkeus

Zinsbouw: duidelijke, goedlopende zinnen

Spelling: interpunctie en woorden

Welke tips zou je deze leerling kunnen geven?

Let op:

• Passend taalgebruik

• Inhoud van de tekst

• Zinsbouw

Hallo geachte meneer of mevrouw!

 

Ik denk dat ik op 28 januari mijn tas heb laten liggen in uw trein.

 

Zou u misschien zo vriendelijk kunnen zijn en even kijken

of hij bij de gevonden voorwerpen ligt?

Want er zaten waardevolle spullen in.

 

Ik woon in de eenstraat 17 mijn e-mail is [e-mail]

Ik verwacht graag een brief terug!

Vriendelijke groet Piet stomer!

Welke tips zou je deze leerling kunnen geven?

Let op:

• Passend taalgebruik

• Inhoud van de tekst

• Zinsbouw

Goedendag Heer/Mevrouw 

Ik ben mijn tas verloren in de trein en ik zou die graag terug willen.

Zaterdagochtend 30 Januari ging ik met de trein naar Noord-Brabant ,ik had een tas bij me met al mijn spullen erin : een broodje/water/zonnebril en mijn portemonnee Hier zat 150€ in. toen ik in Brabant was kwam ik erachter dat ik mijn tas in de trein had laten liggen en ik zou mijn tas bij deze graag terug willen. Zou u voor mij kunnen kijken hoe ik mijn tas terug kan krijgen ? Bij voorbaat dank 

 

V.m.g. Arthur de Groot

Welke tips zou je deze leerling kunnen geven?

Let op:

• Passend taalgebruik

• Inhoud van de tekst

• Zinsbouw

• Spelling

Geachte Meneer/mevrouwIk ben Silvie Zwaan Gister heb ik een treinreis gemaakt.Naar de Efteling.Ik ben vaak overgestapt van trein en toen mijn tas verloren.Ik weet niet in welke trein maar er zitten veel waardevolle spullen in. Geld,portemonnee,telefoon dat zou ik vreselijk vinden om kwijt te zijn.Mijn vraag was of u zou willen vragen of iemand wat heeft gezien.Het is een zwart tasje met een goud hengseltje der aan.Als u dit voor mij zou willen zou ik erg blij zijnMet hartelijke groet Petra Jansen

Beste meneer/mevrouw, Mijn naam is Chantal Rademakers, ik ben 12 jaar oud en ik woon in Putten. Ik stuur u deze e-mail omdat ik mijn rugtas heb laten liggen in de trein.Afgelopen dinsdag, 26 januari, ben ik om 17:30 uur vanuit Amersfoort met de Sprinter naar Putten gereisd. Toen ik was uitgestapt op het station in Putten, kwam ik erachter dat ik mijn rugtas had laten liggen in de Sprinter. Het gaat om een zwarte rugtas van het merk Eastpack. Er hangt een sleutelhanger aan de rits van de rugtas daarop staat mijn naam ‘Nuriya’ in groene letters geschreven. In de rugtas zitten mijn schoolboeken voor Nederlands. Zou u zo vriendelijk willen zijn om te kijken of mijn rugtas gevonden is.Wanneer mijn rugtas gevonden is, kunt u mij bereiken via bovenstaand e-mailadres of via mijn mobiele telefoon nummer: 06-21425548. Alvast hartelijk bedankt voor uw moeite en ik hoop snel van u te horen.Met vriendelijke groeten,Chantal Rademakers

1.1: fictie

• Je weet wat spanningsvragen zijn

• Je kent het verschil tussen fictie en non-fictie

• Je weet hoe je de hoofdpersoon kun herkennen

• Je weet hoe je een boek beoordeelt

1.3: lezen

• Je weet wat de verschillende manieren van lezen zijn

• Je weet hoe je het onderwerp van de tekst vindt

• Je weet hoe je de moeilijke-woordenwijzer gebruikt

• Je kent de signaalwoorden die een opsomming aangeven

• Je weet hoe je de deelonderwerpen van een tekst vindt

Welkom 2B1!

Maandag 9 september