Werkwoordspelling: Tegenwoordige/verleden tijd & Voltooid deelwoord

Werkwoordspelling: Tegenwoordige/verleden tijd & Voltooid deelwoord

1 / 9
volgende
Slide 1: Slide
newEditorNederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 2

In deze les zitten 9 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min
Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Werkwoordspelling: Tegenwoordige/verleden tijd & Voltooid deelwoord

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

  • kan ik werkwoorden in de tegenwoordige tijd goed spellen.

  • kan ik met behulp van 't kofschip bepalen of ik -te of -de moet gebruiken bij een werkwoord in de verleden tijd.

  • kan ik een voltooid deelwoord goed schrijven met -t of -d.

Programma


  1. Uitleg

  2. Samenwerkingsopdracht

  3. Kahoot

  4. Afsluiting

Tegenwoordige tijd

Zinnen in de tegenwoordige tijd beschrijven iets wat nu of in de toekomst gebeurt. Bijvoorbeeld:

  • Ik werk in de haven.

  • De leerlingen luisteren aandachtig naar de docent.


kijken -> kijk

vinden -> vind

dromen -> droom

zeggen -> zeg

Verleden tijd

Zinnen in de verleden tijd beschrijven iets wat in het verleden is gebeurd.

Een zwak werkwoord verandert in de verleden tijd niet van klank, een sterk werkwoord wel.

Voltooid deelwoord

= geeft aan dat iets voltooid is, oftewel al gebeurd is.


  • Veel voltooide deelwoorden beginnen met '-ge' en eindigen op '-d', '-t' of 'en'. Bijvoorbeeld:

  • gewerkt

  • gehaald

  • geluisterd


Hoe vindt je het voltooid deelwoord?

  • Volg de regel 'ge + stam + d/t'

  • De laatste letter van het woord hangt af van de letter aan het einde van het woord, oftewel't kofschip - regel.

Samenwerkingsopdracht

  • Er zijn 3 groepjes. Elk groepje zit bij een station en heeft 3 rondes.

  1. Tegenwoordige tijd: je vult de juiste tegenwoordige tijd in van het woord.

  2. Verleden tijd: je bepaalt -te of -de en schrijft de juiste vorm.

  3. Voltooid deelwoord: je kiest de juiste vorm van het voltooid deelwoord.

  • Als de tijd voorbij is wisselen jullie van tafel.

6

m

30

s

Lesdoelen - check

Aan het einde van de les:

  • kan ik werkwoorden in de tegenwoordige tijd goed spellen.

  • kan ik met behulp van 't kofschip bepalen of ik -te of -de moet gebruiken bij een werkwoord in de verleden tijd.

  • kan ik een voltooid deelwoord goed schrijven met -t of -d.