- Alle goede antwoorden staan uiteindelijk netjes in je schrift
- Markeer of geef op een andere manier aan welke antwoorden je fout had
Slide 4 - Tekstslide
Ik kan de hoofdzaken uit een tekst halen
Ik kan de hoofdgedachte in een tekst vinden
Slide 5 - Tekstslide
Opdracht 1
Je verschuift een grens, iets doen wat je nog niet eerder deed om een nieuwe ervaring op te doen.
De start van het project Xperience van het Carmel College Sailand.
Slide 6 - Tekstslide
Opdracht 1
3 Welke projecten zijn er?
Wat houden de projecten in?
Hoeveel leerlingen doen er mee per project?
Wat is het doel van de projecten?
4 ‘De leerlingen bepaalden zelf wat ze wilden leren en hoe ze zichzelf wilden uitdagen.’
Slide 7 - Tekstslide
Opdracht 1
5
Alinea 2: ‘De deelnemers hebben meegedacht over de invulling van de drie verschillende programma’s.’
Alinea 3: ‘Alle leerlingen uit het derde leerjaar konden zich inschrijven voor een Xperience-project.’
Alinea 4: ‘Xperience-projecten zijn internationaliseringsprogramma’s waarmee de leefwereld van de leerlingen wordt vergroot en 21e-eeuwse vaardigheden worden geleerd.
Slide 8 - Tekstslide
Opdracht 1
6 Uitleg (voorbeelden is ook goed)
7 Door de tussenkopjes
8 De leefwereld van leerlingen vergroten en 21e-eeuwse vaardigheden leren (al. 4).
9 Maatschappelijke betrokkenheid en tolerantie.
Slide 9 - Tekstslide
Opdracht 1
10 Sociale competenties (al. 8)
11 ‘Ze werden uitgezwaaid en aangemoedigd door hun ouders en leerkrachten.’ (al. 5)
12 project 2 (Trektocht in Europa), want dat is eigenlijk een overlevingstocht, een survival, en daar moet je topfit voor zijn
Slide 10 - Tekstslide
Opdracht 1
13 Werken in Salland: Maatschappelijke projecten in nabijheid school
Trektocht in Europa: Trektocht naar de Belgische Ardennen
Marokko in beeld: Inzicht krijgen in de verschillen en overeenkomsten tussen de Marokkaanse en de Nederlandse cultuur
14 A Een aantal derdejaars vmbo-leerlingen van het Carmel College Salland is gestart met het project Xperience, bedoeld om hun leefwereld en vaardigheden te vergroten.
Slide 11 - Tekstslide
Opdracht 2
1 alinea 1 en 2. Alinea 1 start met de sfeer waarin het interview gehouden wordt. In alinea 2 wordt duidelijk wat het onderwerp is en eindigt met een vraag waarop in de tekst antwoord volgt. Dat antwoord begint al in alinea 3.
2 Het verschijnen van het laatste boek van Vincent Icke.
3 C een reis in de ruimte
Slide 12 - Tekstslide
Opdracht 2
4 Icke legt in zijn boek uit dat een reisje van 20 miljard jaar in principe mogelijk is.
5 Eigen antwoord. Bijvoorbeeld: Licht gaat sneller dan het je verplaatsen van A naar B.
6 C Zijn er levende wezens buiten de aarde?
7 De schrijver vergelijkt de vraag van wetenschappers van 400 jaar geleden met de vraag van de Neanderthalers.
Slide 13 - Tekstslide
Opdracht 2
7 De schrijver vergelijkt de vraag van wetenschappers van 400 jaar geleden met de vraag van de Neanderthalers.
8 Dat het zoeken naar ander leven buiten de aarde van alle tijden is.
9 C Je stelt je voor hoe het leven in de ruimte eruit kan zien en denkt daar verder over na.
10 Ergens heel goed in zijn. Zie ‘Wij zijn heel goed in verspilling.’ (al. 6)
11 Zorgen dat je grondstoffen opnieuw gebruikt: kringloopsamenleving.
Slide 14 - Tekstslide
Boek
Wat?
Blz. 15 - 16 - 17
Opdracht 3 en 4
Hoe?
Zelfstandig
Hoe lang?
20 minuten
Resultaat?
opdr. 3 + 4 inschrift
Klaar?
Digitale methode opdr. 5 - 6 - 7
In je schrift:
1. Opdracht nummer + blz. opschrijven
2. Voor elk antwoord een nieuwe regel
3. Meerkeuze vragen mogen in het boek. De andere antwoorden in het schrift.
Lesduur is: 80 min
