Blok 6 Het Gezondheidscentrum deel 1 (Verkort lesrooster)
Blok 6 Het Gezondheidscentrum
Lesduur is: 120 minOnderdelen in deze les
Blok 6 Het Gezondheidscentrum
Wie werken er in een gezondheidscentrum?
Tegenwoordig kun je veel beroepen terug vinden in een gezondheidscentrum. Er zijn daar verschillende medische specialismen bij elkaar.
Je vindt er vaak een apotheek, verschillende huisartsen, tandartsen, psychologen, praktijkondersteuners, diëtisten en dergelijke.
Het voordeel daarvan is:
alle voorzieningen kunnen dan gedeeld worden.
Werken in een gezondheidscentrum
In het gezondheidscentrum kun je werken als:
doktersassistent (niveau 4);
tandartsassistent (niveau 4);
apothekersassistent (niveau 4).
Alle opleidingen zijn te volgen na het halen van je VMBO- GT diploma.
Belangrijke begrippen Blok 6 Gezondheidszorg
doelgroep
Groep mensen voor wie je een activiteit organiseert.
gedragsproblemen
Wanneer het gedrag van kinderen en jongeren als probleem wordt ervaren.
Waar loop je stage?
Je loopt stage bij huisartsenpraktijk Kaloe & De Groot
bij gezondheidscentrum De Driehoek.
Je assisteert deze week doktersassistent Bram.
Over een aantal weken is er de Week van Zorg & Welzijn.
Tijdens deze week zetten allerlei zorginstellingen hun deuren open voor het publiek. Dit is een prachtige gelegenheid om de mensen in de omgeving een kijkje te laten nemen in het gezondheidscentrum.
Jij helpt Bram met het bedenken van leuke interessante activiteiten voor deze open dag.
Organiseren van activiteiten voor een doelgroep
In de zorg werk je soms met individuele mensen en soms met groepen mensen. Je kunt die mensen onderverdelen in doelgroepen.
Dit betekent dat je ze dan indeelt op basis van gezamenlijke kenmerken, zoals leeftijd, hobby’s, ziekte, handicap.
Een voorbeeld van werken voor een doelgroep kan zijn:
Je werkt bij de buitenschoolse opvang en daar kun je
de kinderen op verschillende manieren indelen in groepen:
jongens en meisjes,
kinderen van 4 t/m 7 jaar en van 8 t/m 12 jaar,
houden van binnenspelen of buitenspelen. Het is handig om deze indelingen te maken, zodat het makkelijker wordt om activiteiten te organiseren.
Bedenk een activiteit wat past voor zowel jongens als meisjes in de leeftijd tussen de 4 en 5 jaar:
Een ander voorbeeld van een werkveld waarbij je met een bepaalde doelgroep werkt is:
Er zijn veel verschillende soorten handicaps.
Elke handicap vraagt om andere zorg.
Wanneer je de cliënten indeelt op basis van kenmerken, kun je beter aan hun zorgvraag voldoen en kun je de zorg beter organiseren.
Waar kun je rekening mee houden tijdens het indelen van een groep binnen de gehandicaptenzorg?
Groepen kun je indelen in:
Homogene groepen: mensen hebben dezelfde kenmerken.
De mensen in de groep zijn bijvoorbeeld ongeveer even oud en van hetzelfde geslacht, zoals bij een voetbalteam.
Heterogene groepen: in deze groep zijn de verschillen groter. Er is bijvoorbeeld een groter leeftijdsverschil en er zijn zowel jongens als meisjes, zoals bij een groep in een kinderdagverblijf.
En verder kun je groepen indelen in...
Verticale en horizontale groepen:
Verticale groep: niet iedereen is even oud. Een groep in een kinderdagverblijf bijvoorbeeld met kinderen van 0 t/m 4 jaar in dezelfde groep.
Horizontale groep: iedereen is even oud. Een groep in een kinderdagverblijf bijvoorbeeld met alleen baby’s in dezelfde groep.
Welke eigenschappen moet een activiteitenbegeleider beheersen volgens deze video?
Benoem het antwoord in de klas
En waar krijgt Helga energie van tijdens haar werk als activiteitenbegeleider?
Lees de theorie:
Bij opdracht 1. Organiseren van activiteiten voor een doelgroep. Terug te vinden bij 1.1 De doelgroep van het gezondheidscentrum
Maak de volgende opdrachten:
Opdracht 1 (1.3 in Classroom) De doelgroep van het gezondheidscentrum in Mixed
Opdracht 2.2 Route door het gezondheidscentrum in Mixed
Een knutselactiviteit voor kinderen plannen
De huisartsen van het gezondheidscentrum vinden het belangrijk dat de aangeboden
activiteiten divers zijn en interessant zijn voor kinderen. Bram wil graag een speciale
activiteit voor kinderen van de basisschool voorbereiden. Wanneer je activiteiten
gaat organiseren voor mensen die bij een bepaalde doelgroep horen, dan moet
je rekening houden met wat zij kunnen en wat zij willen.
Bram heeft een keer een voorbeeld gezien van een soort trekpop van een skelet.
De kinderen kunnen deze onderdelen uitknippen en aan elkaar maken met splitpennen of met touwtjes.
Opdracht 3 Voorbeeld van een skelet knutselen
Voordat je de kinderen een activiteit laat uitvoeren ga je altijd eerst zelf ervaren.
Je onderzoekt op deze manier of:
De activiteit passend is
Niet te moeilijk/ makkelijk is...
Waar loop je zelf tegenaan?
Hoe lang duurt de activiteit? Houd dit bij! Want later tijdens een andere les ga je een planning maken om deze activiteit uit te voeren, en dan moet je weten hoelang je gemiddeld bezig bent met deze activiteit.
Welke materialen heb je nodig? Zou je wel/ geen kleurtjes gebruiken?
Nu gaan we zelf de knutselopdracht maken:
Kies een skelet uit de voorbeelden die je op internet tegen gekomen bent.
Je gaat het skelet zelf maken
Maak een foto van het eindresultaat en zet deze in Classroom Blok 6 opdracht 3
Aan de slag!
Maak de volgende opdrachten:
Opdracht 1 De doelgroep van het gezondheidscentrum in Mixed, 1.3 in Classroom
Opdracht 2.2 Route door het gezondheidscentrum in Mixed
Opdracht 3 Voorbeeld van een skelet knutselen: lever deze opdracht in, in Classroom!
Terugblik op de les
Wat heb je geleerd tijdens deze les?
Wat is een gezondheidscentrum....
Welke doelgroepen kom je daar tegen?
Welke beroepen kom je erin tegen?
Een knutselopdracht bedenken.
Waar liep je tegenaan tijdens het maken van de knutselopdracht?
Wat heb je nog meer geleerd?
