Week 35 2025

• newEditor
• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Welkom bij

Programma 1e les

- Onderdelen periode bij Nederlands 

- Voorstellen/kennismaken

Nederlands in V6:

SE's: 50%

CE (=Centraal eindexamen): 50%

Over mij

Aanwezig op: woensdagochtend, donderdag, vrijdag

Les 3: Spelling

• Bespreken/nakijken opdracht 1 en 2

• Mk opdracht 3 en 4 en nakijken

Klaar? 

Lezenvoordelijst niveau (3) een aantal titels bekijken, bijvoorbeeld: Magnus, De helaasheid der dingen, Kom hier dat ik u kus, Alleen met de goden, De ruimte van Sokolov, Op zee , Het diner

week 37

1 les overige spelling

1 les lezen/lezenvoordelijst

Wat is de les/boodschap die Ellen Deckwitz in deze tekst wil geven?

Overleg en noteer per strofe wat er in het gedicht staat. (=parafraseren)

Boeken

In drietallen/viertallen, gelezen boeken met elkaar doornemen, tips uitwisselen

De Pelikaan - Driessen

Een lijstje met drie boeken mk

- Ga naar lezen voor de lijst > 15-18 > doe de test (nog eens)

- Bekijk/onderzoek de tips

- Zoek ook op:

1. https://www.boekenzoeker.be/

2. https://www.leesadviezen.nl/

Maak nu een lijstje van drie boeken die je wel zou willen lezen:

les 2: H6 Talent, spellen

- Werkwoordspelling:

blz. 99 opdracht 5 individueel mk, 

+ ? erbij zetten + klassikaal nakijken

Aan de slag met vakboek en werkboek

Vrijdagochtenddictee

25 woorden  (opschrijven) (van de 100)> meteen overzicht, welke je extra aandacht moet geven

+ werkwoordspelling (Kwizl)

Spelling algemeen:                         

- dictee: 25 woorden

- Kwizl: 2 oefeningen

- Bruuttaal: meervoud, hoofdletters, verkleinwoorden, tussenletters, aan elkaar of los

H1 Talent

blz. 9 + 10 t/m 12

Mk opdracht 1 t/m 6 (5 niet)

Spellen en formuleren

Maak opdrachten, zoek de theorie op die onbekend is, maak aantekeningen

kijk je opdrachten na,  

Vandaag

- Donderdagochtenddictee

- Talent, H1 starten

Doelen:

- Ik ken de meervoudsregels.

- Ik kan lastige woorden juist spellen.

- Ik herken een pvtt en vd en kan deze juist spellen.

- Tekstsoorten en mengvormen: ik kan met een mengvorm omgaan. 

Donderdagochtenddictee

15 woorden 

3 zinnen

Ik hou van y's (meervoud)

11. kiwi's

12. perziken (Woorden die eindigen op -es of -ik (zonder klemtoon), krijgen in het meervoud geen verdubbeling van de slotmedeklinker: dreumesen, bajesen, perziken, slimmeriken, enz.

13. bureaus

14. runderen

15. hobby's

1. De trein (arriveren) op spoor 2.

2. Wist je dat de trein vandaag op spoor 3 (arriveren).

3. De trein is zojuist toch op spoor 2 (arriveren)

6. namelijk

7. re-integratie

8. cappuccino

9. daarentegen

10. havoër - vwo’er

(havo = afkorting als woord uit te spreken)

Een aantal woorden uit, top 50 van vaakst fout gespelde woorden

1. enigszins

2. onmiddellijk

3. interessant

4. van tevoren

5. faillissement

Wat is een samentrekking?

Een goede tekst kan kort en helder zijn. Soms wil je een deel niet herhalen, maar toch duidelijk blijven.

Samentrekking = weglaten zonder dat er misverstanden ontstaan.

Komt voor op:

• Woordniveau

• Zinsniveau

Samentrekking op woordniveau

Voorbeeld:

voor- en tegenstanders            in- en uitvoer          koffiekopjes en -schoteltjes

Het streepje (-) vervangt een deel van het woord.

Samentrekking op zinsniveau

Je laat een zinsdeel weg in een samengestelde zin.

Voorwaarden: dezelfde vorm, betekenis, functie en plaats.

Voorbeelden:

Hij liep weg, (hij) pakte zijn jas en (hij) deed het licht uit.

Ans eet graag boerenkool en ik (eet graag) pizza.

Fouten: kun je zo'n zin aanpassen?

*De huizen worden gebouwd en de parkeergarage ook. (vorm)

*Ik liet mijn hond uit en mijn oma binnen. (betekenisfout)

*Hij is ziek en toch gaan werken. (functiefout)

Beknopte bijzin & valkuilen

Beknopte bijzin = verkorte bijzin, waarin het onderwerp en de persoonsvorm weggelaten zijn:

Hij gilde van de pijn. Hij pakte zijn knie vast.

→ Gillend van de pijn pakte hij zijn knie vast.

Foutieve beknopte bijzin: kun je hier de zin ook aanpassen? Kan nl. op twee manieren.

Vrolijk zingend stopte de bus voor school. (onderwerp klopt niet)

Uitgeput werd de sleutel in het slot gestoken.

Tip: check altijd of het onderwerp van de hoofdzin gelijk is aan het verborgen onderwerp van de bijzin

Aan de slag in Talent

H1 Talent

blz. 13 t/m 17

Mk opdracht 8 t/m 12 (9c, oefen de eerste twee)

Klaar: maak een dictee van 20 items voor het donderdagochtenddictee voor een klasgenoot. 

Deel 2:

Lezen uit je leesboek:

Deel 1:

Spellen en formuleren:

- Taalbloopers (zoek de fout en verbeter)

- Stencils spellen en formuleren

Deel 1:

Lezen uit je leesboek

Deel 2:

Spellen en formuleren:

-Stijlkwesties op woordniveau

- Zoek op wat je onbekend is.

- Geef aan/onderstreep wat fout is en verbeter.

Vandaag

- Afronden poëziedossier

- Stijlkwesties op zinsniveau: blz. 108-111 uit de stencils + vakboek vanaf blz. 188

Theorie vakboek

H12.3 retorische middelen

H13 Spelling

H14 leestekens

H16 Stijlkwesties

Zie leerdoelen in SOM (lijst met wat je moet kennen/kunnen)

Stijlkwesties op zinsniveau 16.2

12.3 Stijl: retorische middelen

blz. 112 in de stencils:

- Onderstreep/markeer het stijlmiddel

- Benoem het vervolgens (blz. 144-145 van het vakboek gaan je helpen)