Wiskunde gemiddelde, modus en frequentie BB

• Wiskunde
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1
• Leerroute 2
• Leerroute 3
• Leerroute 4

Wiskunde woordformules

Wiskunde

Gemiddelde, modus en frequentie

Boeken en spullen op tafel + telefoon in het hotel

Programma

• Terugblikken vorige les (5 min);
• Leerdoelen deze les (5 min);
• Oefenen (25 min);
• Afronden (5-10 min).

Wat hebben we de vorige les gedaan?

Leerdoelen

Aan het einde van de les...

• ... weet je wat de frequentie is en kan je deze beschrijven;
• ... weet je wat de modus is en kan je deze herkennen;
• ... weet je wat een gemiddelde is en kan je hiermee rekenen.

Wat was frequentie ook al weer?

Frequentie

• Frequentie is hoe vaak iets voor komt

Frequentietabel

Kijk om je heen. Wat is de frequentie
van het aantal jongens?

Frequentie -

• Maak een frequentietabel  van welke apps je op een dag gebruikt;
  
• Gebruik hiervoor je aantekeningen blad in je boekje;
• Werk in tweetallen
• Je krijgt 5 minuten de tijd

Wat was modus ook al weer?

Modus

• Modus is het getal/voorwerp/onderwerp dat het meeste voorkomt 

Welke komt het meeste voor?

Modus -

• Kijk om je heen. Schrijf van drie dingen op waar je een modus van hebt. Omschrijf waarom.
• Gebruik hiervoor je aantekeningen blad in je boekje;
• Werk alleen;
• Je krijgt 5 minuten de tijd;
• Na 5 minuten bespreken we het. 

Hoe berekenen we het gemiddeld?

Gemiddelde

• Alles bij elkaar optellen en dan delen door het aantal getallen dat je bij elkaar hebt opgeteld  

Gemiddelde

https://schooltv.nl/video/wat-betekent-gemiddeld-een-samenvatting-van-een-reeks-getallen/

Voorbeeld

Wat is het gemiddelde?

Oefenen

• Pak je blad/boekje erbij;
• Luister naar welke bladzijde je moet maken;
• Doe dit alleen;
• Maak de opdracht zonder geluid. 

Leerdoelen

Aan het einde van de les...

• ... weet je wat de frequentie is en kan je deze beschrijven;
• ... weet je wat de modus is en kan je deze herkennen;
• ... weet je wat een gemiddelde is en kan je hiermee rekenen.

Einde van de les... wat heb ik onthouden?

Wat kan er beter aan de les?

Hoe was mijn eigen inzet?