§1.5 Machthebbers in Europa

Machthebbers in Europa

1 / 26
volgende
Slide 1: Slide
newEditorGeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Dit is niet oké

Onderdelen in deze les

Machthebbers in Europa

Open met het contrast tussen drie situaties in de 17e eeuw: de Republiek als handelsmacht in oorlog, Frankrijk met een zeer sterke koning en Engeland waar de koning juist macht verloor.

Wat je gaat leren

Ik kan uitleggen waarom de Republiek in de 17e eeuw oorlog voerde met andere Europese staten.

De andere twee doelen komen terug in de les, maar dit is het gekozen centrale leerdoel dat het best als rode draad werkt door de machtsverhoudingen in Europa.

Welke woorden passen bij macht in Europa rond 1600?

Gebruik de opbrengst om voorkennis op te halen over oorlog, handel, koning, zee, Frankrijk, Engeland en Republiek. Laat leerlingen kort toelichten waarom ze een woord kozen.

Een strijd om macht in Europa

In de 17e eeuw probeerden Europese staten hun macht uit te breiden.


  • land veroveren

  • handel beheersen

  • invloed op zee vergroten

  • grenzen verdedigen

Leg uit dat oorlog in deze tijd vaak niet alleen om eer of geloof ging, maar ook om geld, handel en macht.

Waarom de Republiek oorlog voerde

De Republiek was rijk door handel over zee. Juist daardoor kwam zij in botsing met andere staten.


  • concurrentie om handelsroutes

  • strijd om kolonies en havens

  • bescherming van koopvaardij en vloot

Benadruk de koppeling tussen rijkdom en kwetsbaarheid: wie veel handel drijft, moet die handel ook beschermen.

Handel leidde tot conflict

Vooral op zee botste de Republiek met andere machten.


  • Engeland wilde zelf meer handel

  • Frankrijk wilde zijn invloed vergroten

  • Spanje bleef een tegenstander

Noem dat handel en oorlog nauw verbonden waren: wie de zee beheerste, kon rijker en machtiger worden.

Oorlog als gevolg van belangen

Handel en rijkdom → jaloezie en concurrentie → oorlog


Voor de Republiek was oorlog voeren geen doel op zich, maar een manier om bezit, handel en zelfstandigheid te beschermen.

Dit is de samenvattende causale slide van dit deel. Houd de uitleg concreet met voorbeelden als handelsroutes, kolonies en vijandige buurlanden.

Waarom voerde de Republiek vaak oorlog?

A

Voor handel en veiligheid

B

Voor meer hofhouding

C

Voor minder zeevaart

D

Voor meer ministers

Toetst de kern van subtopic 1: oorlog was vooral bedoeld om handel, bezit en zelfstandigheid te beschermen.

Oorzaken van oorlog

De Republiek was rijk door handel over zee. Daardoor ontstond concurrentie met andere staten. Oorlog was een manier om veiligheid en bezit te beschermen.

handel
concurrentie
veiligheid
hofhouding
absolutisme
ministerie

De woorden volgen de causale lijn uit de slides: handel → concurrentie → bescherming van veiligheid en bezit.

De Franse koning had veel macht

In Frankrijk kreeg de koning steeds meer macht naar zich toe.


Hij bepaalde het bestuur, nam belangrijke beslissingen en verwachtte gehoorzaamheid van zijn onderdanen.

Maak de overgang: terwijl de Republiek bestuurd werd zonder koning, groeide in Frankrijk juist de koninklijke macht sterk.

Absolutisme

Absolutisme - bestuursvorm waarin de vorst onbeperkte macht heeft


Bij absolutisme ligt de macht vooral bij de koning. Hij hoeft minder rekening te houden met anderen en presenteert zichzelf als hoogste gezag.

Leg uit dat 'onbeperkte macht' in schoolboeken betekent: zeer veel macht in bestuur en politiek, niet dat een koning letterlijk alles kon doen zonder grenzen van geld, afstand of verzet.

Het hof van de koning

De Franse koning leefde met een grote hofhouding.


Hofhouding - huishouding en bedienden van een vorst


Zo liet de koning zijn rijkdom en macht zien.

Laat zien dat de hofhouding niet alleen praktisch was, maar ook politiek: edelen waren dicht bij de koning en stonden zo onder zijn invloed.

Ministers en ministeries

Om het land te besturen gebruikte de koning helpers in het bestuur.


Minister - lid van een regering, hoofd van een ministerie

Ministerie - afdeling van de overheid die taken van de regering uitvoert, bijvoorbeeld financiën of handel

Benadruk dat een groot land niet bestuurd kon worden door één persoon alleen; ministers en ministeries maakten centraal bestuur mogelijk.

Hoe bestuurde de Franse koning?

De Franse koning versterkte zijn macht op verschillende manieren.


  • besluiten nemen vanuit het hof

  • bestuur laten uitvoeren door ministers

  • rijkdom en status tonen

  • edelen aan zich binden

Koppel deze slide terug aan absolutisme: centralisatie van macht is hier het kernmechanisme.

Wat betekent absolutisme?

A

Bestuur door ministers

B

Onbeperkte macht vorst

C

Minder macht koning

D

Handel via zee

Controleert het verplichte begrip absolutisme.

Bestuur in Frankrijk

De Franse koning leefde met een grote hofhouding. Voor het bestuur gebruikte hij ministers, die aan het hoofd stonden van een ministerie. Zo werd zijn macht sterker.

hofhouding
ministers
ministerie
koopvaardij
kolonies
grenzen

Alle drie de kernbegrippen uit dit deel komen terug in een betekenisvolle context.

Hoe maakte de Franse koning zijn macht zichtbaar én sterker?

Bespreek dat de koning macht versterkte door besluiten vanuit het hof te nemen, ministers in te zetten, rijkdom te tonen en edelen aan zich te binden. Geen exact antwoord nodig; let op deze elementen.

In Engeland veranderde de macht

In Engeland werd de koning minder machtig dan vroeger.


Daar ontstond meer tegenmacht, waardoor de koning niet meer alleen kon bepalen wat er gebeurde.

Maak duidelijk dat Engeland afwijkt van Frankrijk: hier groeit niet het absolutisme, maar juist de beperking van de koninklijke macht.

Waarom de koning macht verloor

De Engelse koning kreeg te maken met groepen die zijn macht wilden beperken.


  • er was verzet tegen te veel koninklijke invloed

  • bestuur werd meer gedeeld

  • de koning moest meer rekening houden met anderen

Houd het algemeen en veilig binnen de gegeven stof: de kern is dat de koning minder zelfstandig kon regeren.

Frankrijk en Engeland vergeleken

Frankrijk: de koning kreeg meer macht.


Engeland: de koning verloor macht.


In Europa bestonden dus verschillende manieren van besturen.

Gebruik deze vergelijking om het grotere lesbeeld af te ronden: niet overal ontwikkelde macht zich in dezelfde richting.

Machthebbers in Europa samengevat

  • De Republiek voerde oorlog om handel, bezit en veiligheid.

  • In Frankrijk bestuurde een sterke koning het land.

  • In Engeland werd de macht van de koning kleiner.


Zo zie je dat staten in Europa op verschillende manieren met macht omgingen.

Deze slide verbindt alle subonderdelen terug aan het centrale thema: strijd om macht en verschillende bestuursvormen in Europa.

Wat is het grootste verschil tussen Frankrijk en Engeland?

A

Frankrijk had meer zeehandel

B

Engeland had meer hofhouding

C

Frankrijk verloor macht

D

Engelse koning werd beperkt

Laat leerlingen het contrast benoemen: in Frankrijk groeide koninklijke macht, in Engeland juist de tegenmacht.

Welk deel kun jij nu het best uitleggen?

1

Republiek en oorlog

2

Frankrijk en koning

3

Engeland en macht

4

Vergelijking alle drie

Deze slide heeft geen instructies

Wat is één inzicht uit deze les dat je onthoudt?

Reflectievraag zonder goed of fout. Mogelijke punten: handel als oorzaak van oorlog, absolutisme, verschil tussen Frankrijk en Engeland.

Welk onderdeel vond je het lastigst om te begrijpen?

Reflectievraag zonder goed of fout. Gebruik antwoorden om te bepalen wat herhaling nodig heeft.

Begrippen

absolutisme - bestuursvorm waarin de vorst onbeperkte macht heeft

hofhouding - huishouding en bedienden van een vorst

minister - lid van een regering, hoofd van een ministerie

ministerie - afdeling van de overheid die taken van de regering uitvoert, bijvoorbeeld op het gebied van financiën of handel

Deze slide heeft geen instructies